ABSTRAK SITI NISRINA : 1001045362. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Pegadungan 01 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau …

ERLINA PUTRI: 1501025121. “Pengaruh Model Pembelajaran Koorperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Setia Asih 06 Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh…

ENDA SUHARTINI. 1401045099. Pengaruh Model Pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy Terhadap Hasil Belajar IPS siswa kelas V SDN Cilincing 06 Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Diskursus Multy reprecentacy terhadap has…

ELIA AGSHA. NIM 1401045097. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Team Assisted Invidualization Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SDN Kramat Pela 07 Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil bel…

Dwi Septiyanti: 1501025112. “Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar IPS Kelas III SDN Ceger 01 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendiikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembela…

DWI SATRIO KUSUMO: 1501025111. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di SDN Cipayung 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan m…

Dwi Riyanti Ihzan. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Gallery Walk Terhadap Hasil Belajar Ips Kelas V Di SDN Palsigunung Cimanggis Depok Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pem…

Durrotul Mawaddah: 1501025108.” Upaya meningkatkan kemampuan membaca puisi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II melalui Model Quantum Teaching di SDS Muhammadiyah 4 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA,2019. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemmapuan membaca…

DINI WULANDARI : 1501025106. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Cakung Barat 07”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan mo…

Dina Maulidiyah: 1501025101. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belaj…