Edenia Rengganis. NIM: 2001025084. Pengembangan E-modul Matematika Berbasis Problem Based Learning pada Materi Luas Persegi dan Persegi Panjang Peserta Didik di Kelas IV SDN Dukuh 04. Skripsi, Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Pengembangan …

Apriliana Dwi Cahyani. NIM. 2001025005. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPAS "Wujud Zat Dan Perubahannya" di Kelas IV SDN Jelambar Baru 07: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis …

Annisa Nur Atika. NIM : 2001025208. “Pengembangan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan Kelas V di SDN Ciracas 15 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mult…

Zahra Putri Nabilah: 1901025236. “Efektivitas Penerapan Model Webbed Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Pembelajaran Tematik Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya efektivitas kemampua…

Thalita Rengganis : 1901025370. “Pengaruh Media Pop Up Book Digital Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas IV di SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultar Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media pop up book digi…

Sri Mutmainah: 1901025056. “Kesiapan Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Studi Kasus di SDN BaleKambang 03 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka, 2023. Pada proses pembelajaran, guru merupakan kunci dalam keberhasilan peserta didik. Oleh karena itu p…

Amirah Salma Riqiyah: 1901025200. “Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Aplikasi Nearpod Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh Model …

YASIR ALWAN. Pengaruh Model Round Table terhadap hasil belajar matematika kelas III SDN Tengah 07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan membuktikan bahwa terdapat Pengaruh Model Round Table terhadap hasil belajar matematika sisw…

Salma Munifah : 1601025340. “Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Kelas V SDN Cengkareng Barat 03 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau…

Christina Novayanti Riana. 1601025160. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas IV SDN Utan Kayu Utara 11 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh hasil kemam…