DIAN RIZTIYANI. NIM: 1101045075. Perbedaan Model Pembelajaran Artikulasi dengan Role Playing Dalam Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas II SDN Cempaka Baru 06 Petang Jakarta pusat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terda…

Dian Nur Ani Atun. NIM 1201045137. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Rambutan 01 Jakarta Timur: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pe…

Dian Megawati, 1201045636. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Make a Match dengan Model Pembelajaran Talking Stick Siswa Kelas IV SDN Cipete Selatan 05 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Per…

Dian Andarini. Perbedaan metode pembelajaran doll speak dengan metode pembelajaran sosiodrama terhadap kemampuan berbicara bahasa Indonesia kelas V SDN Angke 01 pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univesitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara metode pembelajaran doll speak dengan metode pembelaj…

Diah Woro Pangestuti.1201045135. Pendekatan Pembelajaran Developmentally Appropriate Practice (DAP) di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sumber Jaya 06 Tambun Selatan Bekasi. Skripsi, Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan penggunaan pendekatan pembelajaran developmentally appropriate practice (DAP…

DIAH MELIANI FAUZIAH. Perbedaan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Metode Inquiry dan Metode Means End Analysis (MEA) Di Kelas IV SDN Sukatani 7 Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar siswa menggunakan metode Inquiry dan metode Means End Analysis (MEA) di …

Diah Arum Pratiwi. 1201045133. Pengaruh Penggunan Strategi Speed Reading Terhadap Kemampuan Membaca Cerita Siswa Kelas V di SDN Pejaten Timur 06 Petang Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan membaca cerita dengan menggunakan Speed Reading…

Devy Anggraini, NIM: 1201045128. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Sukamanah 03 Bekasi. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belaj…

DEVI DWI PUTRI. NIM: 1201045637. Pengaruh model pembelajaran Somatic, Auditori, Visual, Intelektual Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV di Sekolah Dasar Negri Bambu Apus 04 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. H…

Tahun Terbit

1979

Edisi

II

Deskripsi Fisik

300p ; 20,5cm

No. Panggil

652 WOO k