Penelitian ini membahas tiga variabel, due. di antaranya adalah variabel hebas, yakni Persepsi Siswa Tentang Bahasa Inggris ( variabel XS) dan Motivasi l3elajar Bahasa Inggris (variabel X2). Sedangkan variabel terikat adalah Hasil Belajar Siswa Dalarn Pelajaran Bahasa Inggris (variabel Y). Penelitian ini bertujuan mencari hubungan antara persepsi siswa tentang pelajaran bahasa Inggris dengan ha…

Diah Arum Pratiwi. 1201045133. Pengaruh Penggunan Strategi Speed Reading Terhadap Kemampuan Membaca Cerita Siswa Kelas V di SDN Pejaten Timur 06 Petang Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan membaca cerita dengan menggunakan Speed Reading…

DAESY SYAM INDRIYANI. NIM: 1201045116. Perbandingan strategi debat aktif dengan directed reading activity terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS siswa…

Atri Wulandari. NIM: 1201045089. Pengaruh Model Round Table Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas III SDN Grogol Utara 12 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model round table (meja bundar) terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia s…

ARINDA APRILLIANA, NIM: 1201045078. “Perbedaan Model Pembelajaran Time Token dan Model Pembelajaran Pair Check Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tid…