RIRIN PRIHARTINI KARTIKA SARI. “Pengaruh Penggunaan Media Corong Berhitung Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Materi perkalian Matematika ditinjau dari Kecerdasaan Majemuk di Kelas II SDN Pekayon 05 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014. Penelitian ini be…

Riffy Septi Nursyamsiah. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Di SDN Cengkareng Barat 03 Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model p…

Rachmita Hertanti. NIM: 1401045235. Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Pinang Ranti 01. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Think Talk Write terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V. Pe…

Peggy Putri Lestari. NIM: 1401045222. Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Dengan Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tida…

WINA ANGGRAENI. 1401045321. Pengaruh Media Visual Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN Kedaung Kaliangke 06 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Oktober 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh media visual terhadap kemampuan menul…

Nurul Ahdiyani. Hubungan Antara Kepribadian Introvert Dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Bambu Apus 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kepribadian introvert dengan hasil belajar IPS. Penelitian ini dilaksana…

MESAYU ALISA PUSPITA, 1301045328, “Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakulikuler dengan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V SDN Bahagia 01 Babelan Kabupaten Bekasi. ”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 17 November 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan kegiatan eks…

Hela Marchaela Inas. 1401045129. “Pengaruh Metode Pembelajaran Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Dukuh 05 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar IPS siswa kelas V dengan menggunakan metode pembelajaran Guided N…

Yusnia Choerunisa. NIM. 1401045333. Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Petukangan Utara 09 Pagi, Pesanggrahan, Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah. Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar siswa saat menggunakan metode e…

Tesis ini bertujuan untuk menginvestigasi: (1) Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap profesionalisme guru, (2) Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru, (3) Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap lingkungan kerja guru, (4) Pengaruh lingkungan kerja terhadap profesionalisme guru, (5) Pengaruh lingkungan kerja terhadap motivasi kerja, (6) Pengaruh motivasi kerja ter…