LUSI RAHMAWATI : 1201045334. “Perbedaan Model Pembelajaran Superitem dengan Word Square terhadap hasil belajar IPS Siswa Kelas IV Di SDN Mangga Besar 15 Pagi Jakarta Barat” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbe…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode debat aktif terhadap motivasi siswa pada mata pelajaran IPS kelas V di SDN Ulujami 05 Pagi Pesanggrahan Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Intact-Droup Comparison. Varian bebas: metode pembelajaran debat aktif. Varian terikat: motivasi belajar IPS. Penelitian ini dilak…

Penelitian ini dilaksanakan karena kurangnya minat siswa dan rendahnya nilai siswa kelas IV SDIT Al-Muddatsiriyah Jakarta Pusat, terutama pada pelajaran IPA. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan metode inkuiri. Hipotesis yang diajukan ialah “terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPA”. P…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Metode Creative Thinking Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di SDN Palmeriam 02 Petang Jakarta Timur. Penelitian dilaksanakan di SDN Palmeriam 02 Petang Jakarta Timur pada bulan Juni 2015. Semester II tahun ajaran 2014/2015. Sampel yang diambil menggunakan sampel jenuh. Peneliti mengambil sebanyak 80 siswa sampel …

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban dari permasalahan yang diajukan, yaitu apakah ada Pengaruh Metode expanding Panel terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas VI SDN Daru 3 Jambe Kabupaten Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Daru 3 Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang sejak Juli 2014 sampai Januari 2015. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuan…

Iis Satini. NIM : 1101045137. Skripsi ini tentang perbedaan model pembelajaran visual, auditory, kinestethic (VAK) dengan model pembelajaran Simulasi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas V SDN Lubang Buaya 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Peneliti…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran Yurisprudensi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas IV pada pokok bahasan permasalahan sosial di SDN Baru 07 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan di SDN Baru 07 Pagi Jakarta Timur, kelas IV semester II tahun ajaran 2014-2015. Populasi penelitian ini adalah 50 siswa kelas IV. Sampel penelit…

Zulfiqri Zakaria. 1401045338. “Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tengah 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi, Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan meng…

Suci Ramadhan Sipah. Pengaruh Pembelajaran IPS Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas II SDN Bambu Apus 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Pembelajaran IPS Terhadap Pembentukan Karakter Si…

Latifah Dwi Putri. Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar di SDN Jatiasih XI. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pndidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Pendidikan kewarganegaran (Pkn) merupakan mata pelajaran yang sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa. Karena pembahasan atau mater…