ABSTRAK HANNISA RAINA SARI. NIM: 1001045085. Perbedaan Hasil Belajar PKn Antara Penggunaan Strategi Pembelajaran True Or False Dan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh 05 Pagi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa…

ABSTRAK Ghina Annisa Zahra, NIM : 1001045223. Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Yang Menggunakan Metode Make A Match Dengan Metode Diskusi Di SDN Pondok Cina 05 Depok. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas IV menggunakan Metode Make A Ma…

ABSTRAK GHEA MALISDA. NIM : 1001045188. “Pengaruh Model Pembelajaran Synectics Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV SDN Tugu 8 Depok.” Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknya Model Pembelajaran Synectics …

ABSTRAK FITRIANA HANDAYANI. NIM 1001045084. Pengaruh Karakter Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Taman Harapan Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh karakter siswa terhadap motivasi belajar s…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan kontekstual (learning community) terhadap kemampuan penalaran matematik siswa. Sebagai eksperimen diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual (learning community). Sebagai kontrol diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan konvensional. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “kem…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang diajar menggunakan metode drill dan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang diajar menggunakan metode drill dan metode ekspositori. Penelitian ini dilaksanakan si SMP Negeri …

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas IV C SDN Cileungsi 06. Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil tes diagnostik pada siswa kelas 5 pada pokok bahasan bilangan pecahan dan rendahnya aktifitas siswa saat pembelajaran. Setelah pembelajaran menggunakan bantuan alat peraga konkrit, hasil belajar matematika …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pemberian apersepsi terprogram terhadap hasil belajar matematika siswa. Apersepsi terprogram yang diberikan berbentuk worksheet atau entry behavior test yang mengkaitan materi yang telah dipelajari dengan materi yang akan dipelajari. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah : “Terdapat pengaruh pemberian aper…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kreativitas belajar dengan kemampuan berpikir matematis tingkat lanjut siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan antara kreativitas belajar dengan kemampuan berpikir matematis tingkat lanjut siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 106 SSN Jakarta pada semester 2 tahun pel…

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan software wingeom terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri bidang datar siswa. Software wingeom adalah media yang digunakan pada saat pembelajaran matematika. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: ”Kemampuan pemecahan masalah geometri bidang datar siswa yang diberi pembelajaran dengan menggu…