DODI FIRMAN. 1201045153. “Perbandingan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Cartoon Art dan Elektro Pada Siswa Kelas V SDN Cakung Timur 03 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Oktober 2016. Peneliti…

YUNDAY CHRISMAWATI. NIM: 1101045342. Perbedaan Model Pembelajaran Think Pair Share dan Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V di SDN Keagungan 05 Pagi Jakarta Barat. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tida…

Siti Fatmawati. Pengaruh Teknik Akrostik Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Wanajaya 04 Cibitung. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof, Dr. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh teknik akrostik terhadap kemampuan menulis puisi. Penelitian dilaksanakan di SDN Wanaj…

Siti Munfayana. NIM. : 1201045539. “Perbedaan Metode Pembelajaran Drill dengan Metode Pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDIT AT-Taqwa”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA siswa antara metode pemb…

WINDI MEIDA YANTI. NIM 1101045331. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Structured Dyadic Methods Pada Siswa Kelas II di SDN Pengasinan II Bekasi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui Structured Dyadic…

Tri Sulaksono Pujo Sakti, NIM 1201045580, “Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Broken Triangle/Square/Heart Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Di SDN Lenteng Agung 03 Pagi Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan . Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2016. Jakarta. …

DINDA FAJAR WAHIDAH. NIM: 1101045078. “Pengaruh Metode Pembelajaran Active Learning Team Quizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di SDN Kelapa Dua Wetan 04 Pagi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empirik ada atau tidaknya …

DIAH MELIANI FAUZIAH. Perbedaan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Metode Inquiry dan Metode Means End Analysis (MEA) Di Kelas IV SDN Sukatani 7 Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar siswa menggunakan metode Inquiry dan metode Means End Analysis (MEA) di …

Devy Anggraini, NIM: 1201045128. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Sukamanah 03 Bekasi. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belaj…

Chairunnisa Widowati. Analisis Pemahaman Pembagian Pecahan Siswa Kelas V SDN Kelapa Dua Wetan 06 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa kelas V SDN Kelapa Dua Wetan 06 Pagi Jakarta Timur terhadap materi pembagian pecahan. Fokus penelitian ini adalah: (…