KHOTIBUL UMAM. NIM : 1101045152. Perbandingan Antara Model Pembelajaran Role Playing dan Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN CILANGKAP 3 KOTA DEPOK. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Februari 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau ti…

SUCIYATI. NIM: 1301125149. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Ditinjau dari Segi Gender di SMP Negeri 128 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Matematika merupakan pelajaran yang kompleks sehingga membutuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. salah satu kemamp…

REZA FATHURRAHMAN. Nim: 1201125149. Pengaruh Problem Based Learning berbantu alat peraga terhadap hasil belajar matematika siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan danIlmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh problem based learning berbantu alat peraga terhadap hasil belajar matemati…

KHOIROTUN NISA. NIM: 1301125983. Pengaruh Model Examples Non- Examples Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model Examples Non-Examples terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Teknik pengambilan sampe…

Atika Damayanti. NIM 1401045038. Pengaruh Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN Pasirangin 01. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR. Hamka, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Metode Pembelajatan Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Mat…

MUHAMMAD KHAIRUL IMAM. NIM: 1301045337. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dan Auditory Intellectually Repetition (AIR) di SDN Sukatani 5 Depok. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2017. Penelitian ini bertujuan unt…

DWI WAHYUNINGSIH. NIM: 1301045162. Perbedaan Model Pembelajaran Concept Sentence dan Explicit Instruction Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV di SDN Kranji I Bekasi Barat.Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Juli. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan an…

Dira Dwiresanti. Pengaruh Metode Permainan Saling Berkaitan Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas V SDN Beji 4 Depok. Skripsi. Jakarta:Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka,2017 Pembelajaran menulis puisi di sekolah dasar masi ditemukan berbagai kendala dan hambatan, permasalahan lain yang timbul di kelas, yaitu suasanan kelas yang kurang menggembirak…

Marpu , 1208036151. Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi , terhadap Profesionalitas Guru Sekolah Menengah Atas Negeri Jakarta Timur. Tesis. Jakarta: Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.2014. Tujuan penelitian adalah untuk mempelajari hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi , terhadap Profesionalitas Gur…

Dina Andriyani Yunita: 1301045146. Perbedaan Hasil Belajar PKn Menggunakan Model Belajar Think Pair and Share dan Model Belajar Artikulasi Pada Siswa Kelas V SDN Cijantung 02. Sikripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perb…