LIESTYO SHELAMAYANK PUTRI, NIM: 1101045158. Perbedaan antara Metode Demonstrasi dengan Metode Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Cipinang Melayu 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ―terd…

Uswatun Hasanah. NIM: 1101045317. Perbandingan Metode Drill Dengan Model Sobry Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV Mi Al Mursyidiyyah Tangerang Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar perbandingan antara metode drill dengan SOBRY pada kegiatan pembelajaran IPA…

TAOUFIK HIDAYAT. NIM : 1101045305. Perbedaan Penggunaan Metode Resitasi Dengan Metode Outdoor Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kapuk Muara05 Pagi, Pejagalan Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru SekolahDasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya perbedaan penggunaan metode…

Tri Meisyari Nurjannah. Pengaruh Penggunaan Metode Guided Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Pulau Untung Jawa 01 Pg Kepulauan Seribu Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode Guid…

ANITA YUNIATI. NIM: 0901015009. Perbedaan Konsep Diri Anak Dari Orang Tua Yang Bercerai Dengan Orang Tua Yang Tidak Bercerai Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 208 Ciracas, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2014. Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan konsep diri anak dari orang tua yang bercerai dengan orang tua yang tidak bercerai. Permas…

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empirik ada atau tidaknya perbedaan penggunaan metode pembelajaran fishbowl dengan metode pembelajaran team games tournament terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Petukangan Selatan 08 Petang Jakarta Selatan. Penelitian ini dilakukan di SDN Petukangan Selatan 08 Petang Jakarta Selatan pada tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian yang…

MILA YULIANA. 1001015048. PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XII SMAN 1 JASINGA- BOGOR. SKRIPSI. Jakarta : Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka. Oktober 2014. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perencanaan karir siswa. Layanan Bi…

MARIAM WILDAN MAULINA. NIM: 1001015047. Perbedaan Interaksi Sosial Korban Bullying dan Yang Bukan Korban Bullying Pada Siswa Kelas XI di SMK N 1 Cikarang Barat.Skripsi. Jakarta. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan, Universita sMuhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Interaksi Sosial Korban Bullying dan Yang …

NUR ENDAH SEPTYANI. NIM : 1001015056. Hubungan Self Control Lanjut Usia (Lansia) dengan Interaksi Sosial Di Panti Sosial Tresna Werdha (PSTW) Budhi Dharma Bekasi. Skripsi. Jakarta. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2014. Latar belakang dari penelitian ini adalah Self Control Lanjut Usia (Lansia) dengan Interak…

NUR SAFARIAH. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Kelas XII MAN 1 Jakarta. Skripsi Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, September 2014. Permasalahan penelitian ini dilatar belakangi dengan masih ada diantara siswa khususnya MAN 1 Jakarta yang rendah akan kecerdasan emosional, …