Novita Hertami: 1801025479. “Pengaruh Penggunaan Model Hypnoteaching Berbasis Audiovisual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pembelajaran IPA Kelas IV SDN Kalisari 02 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengar…

Dhika Humairoh Razak: 1701125024. “Pengaruh Model Pembelajaran Hypnoteaching Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Higher Order Thingking Skill Peserta didik Kelas X Pada Materi Animalia”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terda…

Berliana Cakra Kusuma: 1701125055. “Penerapan Metode Pembelajaran Hypnoteaching Berbasis Online Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi siswa kelas XI melalui Pe…

Isnaini Habsari. 1801025166. Pengaruh model Pengaruh Model Hypnoteaching Berbasis Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Materi Gaya Siswa Kelas IV, Kota Bekasi.Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr. Hamka, 2021. Hypnoteaching adalah metode pembelajaran yang berprinsip bahwa sugesti dapat mempengaruhi hasil be…

Shintia Puspita Widyasari: 1701025040. “Pengaruh Model Pembelajaran Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Daring Siswa Kelas IV SDN Tengah 01 Pagi.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadyah Prof. Dr. Hamka, 2021. Penelitian ini menggunakan metode true experimental, dengan pengambilan data s…

INDAH SUCI HAYATI, Kemampuan Menganalisis Siswa pada Materi Sistem Ekskresi Kelas XI IPA di SMAN 102 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menganalisis siswa pada materi Sistem Ekskresi kelas XI IPA beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Populasi penelitian ini …

Henny Iriantini. NIM: 1501125047. Pengaruh Pendekatan TASC (Thinking Actively In Social Context) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X Pada Materi Ekosistem. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. Agustus 2019. Pendidikan merupakan salah satu sektor penting dalam pembangunan disetiap Negara…

Faricha Hanafriansyah Putri. NIM: 1501125041. Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Materi Sistem Kekebalan Tubuh. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. November 2019. Latar Belakang: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model PBL (Problem …

Astriyani Nur Anggraeni. Persepsi Siswa Terhadap Model Pembelajaran Hypnoteaching Mata Pelajaran IPA di Abad 21 Kelas IV SDN Cipedak 03 Jakarta Selatan. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2020. Persepsi merupakan hasil dari pemikiran individu, persepsi muncul ketika seseorang dihadapkan pada suatu objek. Pen…

Yolla Novita Sari: 1501025380. “Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN Cawang 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peng…