Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
NURAHMANSAH AKBAR. NIM: 120rc45404. Perbedaan Model pembelajaran Scramble dengan Model Pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending)terhadap hasil belajar IPA kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Cakung Barat 08 Pagi Jakarta Timur : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.DR. HAMKA, Agustus 2016 Penel…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 238 hlm. :ily; 28 cm.
ABSTRAK SITI KHAJAR. NIM : 1001045031.Pengaruh MediaIndex Card Match Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas III SDN Kalimulya 5 Depok. Jakarta :Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosia…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 167 p .: ill .; 28cm
ABSTRAK DEWI HOQI, NIM : 1001045282. “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Model Konvensional di SDN Cibuntu 05 Bekasi”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ad…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 226 p .: ill .; 28cm
ABSTRAK YULIA RIZKI PERTIWI. NIM : 1001045344. Pengaruh Pendekatan kecerdasan berbahasa terhadap Motivasi Belajar Siswa di Kelas IV SDN Kemayoran 17 pagi Jakarta Pusat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan kecerdasan berbahasa terhadap Motivasi Belajar Siswa. Pen…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 128 p .: ill .; 28cm
ABSTRAK WULAN NURHIDAYATI: NIM 1001045345 “Hubungan antara Pemahaman Nilai Tanggung Jawab dengan Perilaku Disiplin Siswa SDN Pulogebang 04 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara pemahaman nil…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xxv, 296 p .: ill .; 28cm
ABSTRAK WIJAT SUBAGIA. NIM : 1001045244. Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Antara Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Team-Assisted Individualization Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 38 Sawangan Depok. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2014. Penelitian yang digunakan…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 189 p .: ill .; 28cm
ABSTRAK TARINA HANDAYANI. NIM: 1101047017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Menerapkan Pembelajaran DAP Melalui Simulasi Jual Beli Obral Harga Kelas 5B SDN Ciracas 09 Pagi. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA 2014. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika si…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 138 p .: ill .; 28cm
ABSTRAK SYELFIA NURRAHMI. NIM : 1001045173. “Pengaruh Media Pembelajaran Audio-Visual Jenis Video Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Materi Perilaku Jujur Siswa Kelas II SDN SEMANAN 10 PETANG, Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 203 p .: ill .; 28cm
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan model pembelajaran Role Play dengan Problem Based Learning pada hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini dilakukan di SDN Malaka Jaya 12 Pagi Jakarta Timur Kelas III A dan Kelas III B pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2014/2015. Sampel peneliti meliputi 37 siswa kelas IIIA sebagai kelas Problem B…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xii,179.:ill.; 28cm
