Debbi Yuniawati : 0901045074 ―Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Pendekatan personal pada siswa kelas III SDS Angkasa IV Halim. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2013. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengukapkan pendapat dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas III dengan menggunakan pendekatan personal. …

DAESY SYAM INDRIYANI. NIM: 1201045116. Perbandingan strategi debat aktif dengan directed reading activity terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS siswa…

Chairunnisa Widowati. Analisis Pemahaman Pembagian Pecahan Siswa Kelas V SDN Kelapa Dua Wetan 06 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa kelas V SDN Kelapa Dua Wetan 06 Pagi Jakarta Timur terhadap materi pembagian pecahan. Fokus penelitian ini adalah: (…

BUNGA ANINDYA. 1201045106. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Taman Harapan Bekasi Barat”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh antara lingkungan sekolah terhadap moti…

Atri Wulandari. NIM: 1201045089. Pengaruh Model Round Table Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas III SDN Grogol Utara 12 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model round table (meja bundar) terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia s…

ASY-SYIFA AULIA RAHMA. NIM : 1201045086. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Scientific Dengan Sains Technology Society Approach (STS) Pada Siswa Kelas III SDN Tugu Utara 22 Pagi Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara …

ARISTIANA KURNIATI. NIM: 1201045080. “Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Cartoon Carddengan Quantum Learning terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDNDuren Sawit 10 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi PendidikanGuru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UniversitasMuhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Tuj…

ARINDA APRILLIANA, NIM: 1201045078. “Perbedaan Model Pembelajaran Time Token dan Model Pembelajaran Pair Check Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tid…

ARGIA MUHAROM. NIM : 1101045369. Perbedaan Metode Planted Question Dengan Metode Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Bahagia 01 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan pengguna…

Aprilia Puspitasari : NIM 1201045070. “Perbedaan Metode Modeling The Way dengan Metode Practice Rehearsal Pairs terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Ciracas 06 Pagi”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPA antara y…