Ginna Sandra. NIM 1201135015. Perbandingan Efektifitas Metode Eksperimen Bebas dan Metode Eksperimen Terbimbing terhadap Motivasi Belajar. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbandingan antara penerapan Metode Eksperimen Be…

ABSTRAK SRI ANNISA WAHYUNI. NIM:1301135043. Hubungan Kecemasan dan Rasa Percaya Diri terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Melalui Metode Discovery Learning. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kecemasan dan rasa percaya …

ABSTRAK ARIE KATRINE. NIM:1301135005. Pengaruh Disiplin dan Sikap Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Melalui Metode Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR). Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh disiplin dan s…

Muhammad Aqil Habibullah.NIM: 0901135042. “Analisis Tes Berbasis Ranking Task Dan Pilihan Ganda Dalam Mengukur Hasil Belajar Fisika Siswa SMP Negeri 162 Jakarta”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa Tes Berbasis Ranking Task Dan Pilihan Ganda Dalam Meng…

Siti Fahada. Perbandingan Model Pembelajaran Inkuiri Bebas dengan Aptitude Treatment Interaction (ATI) terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas X SMA Negeri 7 Bekasi. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbandingan antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran Inkuiri Bebas dan siswa …

FADHILATUL ULYA. NIM: 1101135005. Hubungan Antara Penalaran dan Aktualisasi Diri dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidaknya hubungan antara penalaran dengan prestasi belajar fisika sis…

Budhi Novyannisari. NIM: 1101135004. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating dan Transferring) Terhadap Hasil Belajar Fisika. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan secara empirik bahw…

Ardhiyullah. 1001135011. Perbedaan Hasil Belajar Fisika antara Model Pembelajaran Active Learning Type of Jigsaw dan Active Learning Type of Quiz Team Siswa Kelas X SMA N 1 Pabuaran. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar fisika antara model pembelajaran active lea…

Tahun Terbit

1993

ISBN/ISSN

979-416-126-8

Deskripsi Fisik

156 hlm, 20 cm

No. Panggil

351.001 BIR

Tanti Salmah. Pengaruh Penerapan Model Blended Learning berbasis Moodle terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh penerapan model Blended Learning berbasis Moodle terhadap hasil beljar fisika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Budhi Warman…