LUSI RAHMAWATI : 1201045334. “Perbedaan Model Pembelajaran Superitem dengan Word Square terhadap hasil belajar IPS Siswa Kelas IV Di SDN Mangga Besar 15 Pagi Jakarta Barat” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbe…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode debat aktif terhadap motivasi siswa pada mata pelajaran IPS kelas V di SDN Ulujami 05 Pagi Pesanggrahan Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Intact-Droup Comparison. Varian bebas: metode pembelajaran debat aktif. Varian terikat: motivasi belajar IPS. Penelitian ini dilak…

Penelitian ini dilaksanakan karena kurangnya minat siswa dan rendahnya nilai siswa kelas IV SDIT Al-Muddatsiriyah Jakarta Pusat, terutama pada pelajaran IPA. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan metode inkuiri. Hipotesis yang diajukan ialah “terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPA”. P…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Metode Creative Thinking Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di SDN Palmeriam 02 Petang Jakarta Timur. Penelitian dilaksanakan di SDN Palmeriam 02 Petang Jakarta Timur pada bulan Juni 2015. Semester II tahun ajaran 2014/2015. Sampel yang diambil menggunakan sampel jenuh. Peneliti mengambil sebanyak 80 siswa sampel …

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban dari permasalahan yang diajukan, yaitu apakah ada Pengaruh Metode expanding Panel terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas VI SDN Daru 3 Jambe Kabupaten Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Daru 3 Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang sejak Juli 2014 sampai Januari 2015. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuan…

Iis Satini. NIM : 1101045137. Skripsi ini tentang perbedaan model pembelajaran visual, auditory, kinestethic (VAK) dengan model pembelajaran Simulasi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas V SDN Lubang Buaya 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Peneliti…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran Yurisprudensi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas IV pada pokok bahasan permasalahan sosial di SDN Baru 07 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan di SDN Baru 07 Pagi Jakarta Timur, kelas IV semester II tahun ajaran 2014-2015. Populasi penelitian ini adalah 50 siswa kelas IV. Sampel penelit…

Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan antara model pembelajaran Group Investigation dan model pembelajaran Concept Sentence. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara model pembelajaran Group Investigation dan model pembelajaran Concept Sentence terhadap hasil belajar siswa SD kelas IV mata pelajaran IPS di SDN Cibubur 04 Pagi pada semester 2 tah…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together dan model pembelajaran Cooperative Script. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif desain quasi eksperimen. Variabel bebas: model pembelajaran Numbered Heads Together dan model pembelajaran Cooperative Script. Vari…

ANY MEGAWATI. NIM: 0701047320. “Upaya Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPS Melalui Penggunaan Metode Sosiodrama di Kelas III SDN Gedong 01 Pagi Jakarta Timur". Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2009. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan mengenai bagaimana penerapan metode sosiodrama dalam meningkatkan hasil pembelajaran IPS kelas III SDN Ge…