PUTRI DEA WILLANDA: 1301047008. “Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Petukangan Utara 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapt atau tidaknya pengaruh…

Puteri Arniati. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Menerapkan Model Pembelajaran Make a Match dengan Model Word Square di Kelas IV SDN Curug 03 Bojongsari Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empirik sekaligus untuk mengetahui, ada Perbedaan Hasil Belajar IPA antara …

ABSTRAK REFVHVTA GAISTIYADI. NIM : 1001045202. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Rotating Trio Exchange Dan Fish Bowl Pada Siswa Kelas IV SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Perguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sekaligus membuktikan apakah ter…

ABSTRAK Febrina Primarani, NIM : 1001045289. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Children Learning in Science Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pulogebang 18 Petang Jakarta”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan un…

ABSTRAK YUSRINA JANANI. NIM: 1001045348. Pengaruh Penggunaan Metode Concept mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Bojonggede 06 Bogor. Skripsi: Program Studi S1 Pendidikan Guru SekolahDasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini dilaksanakan karena kurangnya minat siswa dan rendahnya nilai siswa kelas V SD Neg…

IKA WIDYANINGSIH : NIM 1201045270.Pengaruh Penggunaan Metode Group Resume Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan meto…

Suvi Marianah. Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Dengan Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Pada Kelas V Di Sdn Petojo Utara 09 Pagi Jakarta. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara penerapan …

Irma Ocktaviyani. NIM. 1101045147. Perbedaan Antara Penggunaan Model Pembelajaran dan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Cibubur 04 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar sisw…

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran MEAdapat mempengaruhi hasil belajar IPA kelas IV SDIT Al- Ghifari Bojonggede. Penelitian ini dilakukan diSDIT Al-Ghifari Bojonggede, kelas IV pada bulanMEI 2015 semester II tahun ajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Preeksperimental. Desain penelitian yang digunakan…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan Model Hands On dan Minds On pada siswa kelas V di SDN Suka Maju Baru 03 Depok tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yaitu model Kemmis dan Mc. Taggart dengan menggunakan dua siklus. Prosedur pelaksanaan pada setiap siklusnya terd…