SILVIA ANDRIANI. 1101125143. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Metode Drill Berbantuan Software Geogebra Materi Segiempat Kelas VII-6 Di SMP Negeri 131 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November. 2015 Penelitian ini bertujuan untuk melaksanakan pemb…

SELVIA KUMALASARI. NIM: 1301125138. Pengaruh Metode Drill Berbantuan Edmodo Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMAN 81 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode drill berbantuan edmodo terhadap kemampuan pemecahan masalah …

REZA FATHURRAHMAN. Nim: 1201125149. Pengaruh Problem Based Learning berbantu alat peraga terhadap hasil belajar matematika siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan danIlmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh problem based learning berbantu alat peraga terhadap hasil belajar matemati…

PENI FIRLIANI. 1301125119. Analisis Learning Obstacle Pemahaman Konsep Matematis Siswa Materi Pola Bilangan, Barisan dan Deret Pada Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific Di SMP Negeri 106 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis learning obstacle pemahaman konsep matema…

Pandu Surahman. Pengaruh Pembelajaran Konstruktivisme Berbantu Cabri 3D Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Berdasarkan hasil TIMSS pada tahun 2015, kemampuan pemahaman konsep matematika di Indonesia masih rendah sehingga diperlukan pembe…

NURUL HOTIMAH: NIM. 0901125167. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII-1 Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Di MTS Al-Makmur Parungpanjang, Bogor. Skripsi; Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. November 2015. Penelitian ini bertujuan unt…

MUHARDYANTO IQBAL.Nim: 1201125116. Pengaruh Model Problem Posing terhadap Kemampuan berpikir kreatif Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Problem Posing terhadap kemampuan kemampuan berpikir kreatif matematis sisw…

Muhammad Anwari. Hubungan antara Kemampuan Numerik dan Kemampuan Representasi Matematika Siswa di SMPN 243 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kemampuan numerik dengan kemampuan representasi matematika siswa. Penelitian dilakukan di SMPN…

MITHA JENIARTI. NIM: 1301125097. Pengaruh Strategi Pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfrerring) berbantuan Software Wingeom Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2017. Matematika merupakan ilmu pengetahuan y…

Laili Istiqomah. 1301125086. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Pada Materi Operasi Bilangan Bulat di SMP Negeri 5 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Kemampuan berpikir kritis penting dimiliki oleh siswa. Dengan berpikir kritis, siswa dapat menyelesaikan permasalahan dalam berbagai bidang …