TIFFANI RIANA RAHMAWATI: 1501105139. “Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Antara Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Model Pembelajaran Osborn”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif m…

SANDRA AYU YULIANINGSIH. NIM: 1501105126. Pengaruh Pendekatan Kontekstual Berbantu Software Wingeom Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 179 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan menggunakan Pendeka…

RIFKY INDRA PRASETIA. NIM: 1501115028. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Domain Pengetahuan Literasi Saintifik Peserta Didik SMA Negeri 1 Ciniru”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengar…

ISNA NUR ASHRI HANA : 1501105066. “Pengaruh Pendekatan Realistik berbasis LKPD terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menghasilkan kajian tentang pengaruh pendekatan realistik berbas…

AJI SEPTIAN: NIM 1201125011. Hubungan Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di SMPN 204 Jakarta. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara sikap siswa terhadap pembelajaran matematik…

SYAHRI RACHMADINI. NIM: 1401125142. Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFE) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 222 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembe…

PURI RETNA NINGRUM. NIM: 1401125109. Perbedaan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Antara Model Pembelajaran Treffinger dan Ekspositori. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan koneksi matematis siswa antara model pembelajaran tre…

Devi Sanjaya. NIM: 1401125035. Pengaruh model pembelajaran somatic,auditory, visual, intelekual (savi) berbantuan kerangka bangun ruang terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajar…

Aprilliyani Widhiastuti. NIM: 1401125016. Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFaE) Berbantu Lembar Aktivitas Siswa (LAS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 222 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertuju…

AISHA DEWI AWALIA CHUROISYN. NIM : 1401125192. Pengaruh Model Pembelajaran Visualisasi Auditory Kinestetic Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Mei 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Visuali…