Apriani Sopiah. Perbedaan Hasil Belajar IPS dengan menggunakan Metode Panel danMetode Curah Gagasan (Brainstorming) Kelas IV SDN Cilangkap 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara Metode Panel dengan Metode Curah Gagasan (Brainstorming) terhadap hasil…

Apri Yanti : NIM 1201045068. “Perbedaan Antara Siswa Yang Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Bebas Dan Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses IPA Kelas V SDN Rawa Badak Utara 15 Jakarta Utara”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara e…

ANNISA ISNAINI SHOLIHAH. NIM : 1101045368. Perbedaan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia dengan Metode Kerja Kelompok dan Metode Pemberian Tugas Individu Siswa di SDN Ciracas 07 Jakarta Timur.Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2015. Peneliti…

Anita Septianie. NIM 1201045059.Pengaruh penerapan metode The Power Of Two terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV DI SDN Grogol 03 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiadaatautidaknyapengaruhpenerapanmetodeth…

Anggita Dian Ferliana. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament dengan Group Investigation Siswa Kelas III SDN Kenari 07 Pagi Jakarta Pusat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Perbedaan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments Dengan Model Pem…

Andini. NIM: 1201045048. Perbandingan Penggunaan Metode Demonstration dengan Metode Everyone Is Teacher Here Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 3 SDN Jatirahayu IV Pondok Melati Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbandingan hasil bela…

ANDHIKA DWI NUGROHO. NIM : 1101045020. Perbedaan Model Pembelajaran Circuit learning dengan Model Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS siswa lekas V SDN Pekayon 09 Pagi Jakarta Timur. Skipsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran Circuit learning dengan model Mind…

AIDA NUZULIA. NIM: 1201045026. Pengaruh Metode Stop Think Do With A Questions (STD) Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 05 Sawangan Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi bel…

Ai Sadiah : 1201045025. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Menggunakan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Belajar di Luar Kelas Pada Siswa Kelas IV di SDN Sumber Jaya 03 Tambun Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara mengguna…

ADIANTI. 1201045014. “Perbedaan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dengan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) di SDN Rawa Buntu 01 Tangerang Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustu…