Vika Lestari. NIM: 1401125151. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Dan Model Pembelajaran Konvensional di SMPN 187 Jakarta.Skripsi. Jakarta: Program StudiPendidikanMatematika, FakultasKeguruandanIlmuPendidikan, UniversitasMuhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitianinibertujuanuntukmengetahui terdapat atau tidaknya…

UCU SUMISIANI. NIM : 1401125149. Peran Penalaran Spasial Dalam Memprediksi Performa Matematika Siswa SMP. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan mengetahui ada atau tidaknya peran penalaran spasial dalam memprediksi performa matematika siswa. Penelitian ini dilaksa…

Tuti Alawiyah. NIM: 1401125147. Pengaruh Model BBL Berbantuan Alat Peraga Geoboard Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model BBL berbantuan alat peraga geoboard terhadap kemampuan ber…

TAREQ ILHAM PRAMADANA. Pengembangan Aplikasi Bangun Datar Sederhana (Bandara) Matematika Berbasis Android Pada Bangun Datar Sederhana di Tingkat SMP. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan aplikasi bandara matematika berbasis Andro…

SUMANAH. NIM: 1401125190. Eksplorasi Pemahaman dan Hambatan dalam Menghadapi Kasus Perkalian Pecahan Siswa Sekolah Menengah Pertama. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman dan hambatan dalam menghadapi kasus perkalian pecahan Siswa Sekolah M…

Sri Retnarni Pangesti. Analisis terhadap pendekatan dalam mengenalkan konsep pecahan dalam buku teks sekolah dasar. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pendekatan konsep pecahan dalam buku teks sekolah dasar. Penelitian ini menganalisis sembilan buku teks kur…

SITI NISA NURHASANAH, NIM 1401125137. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Di SMP Negeri 179 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program studi pendidikan matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pemb…

SEKAR RANI PANGESTUNINGTYAS. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Materi Bangun Datar Menggunakan Pendekatan Realistik Berbasis LKPD di Kelas VII-5 SMPN 3 Gunung Putri Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untu…

Samuel Setyo Nugroho Putro. NIM. 1401125129. Pengaruh Model Discovery Learning Berbantu Software Wingeom Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VIII. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning b…

RISKA FADHILA AGUSTINA. NIM: 1401125126. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa antara Model Problem Based Learning dan Model Student Team Achievement Division Di SMP Negeri 56 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat …