ENDANG RESTIYANA. Nim : 1201045183. Hubungan Antara Disiplin Belajar Dengan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V SDN Wijaya Kusuma 03 Pagi Jakarta Barat. Skripsi.Jakarta : Program StudiPendidikanKeguruan danIlmu PendidikanUniversitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar PKn siswa.Hipo…

Endah Sulistiyani. Perbandingan Penggunaan Media Gambar Dengan Media Video Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tentang Daur Air Pada Siswa Kelas V SDN Susukan 03 Pagi.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2016. Penelitian bertujuanuntuk mengetahuiperbandingan penggunaan media gambar dan media video terhadap peningkatan ha…

Elsha Isti Maria. Perbedaan Kemampuan Membaca Permulaan Yang Menggunakan Model Pembelajaran Scramble Dengan Word Square Pada Siswa Kelas II SDN Karang Tengah 09 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca permulaan yang menggunakan model pembelajaran…

ELISA DAMAYANTI. NIM: 1201045175. Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV melalui Model Bertukar Pasangan dan Think Pair and Share (TPS) di Sekolah Dasar Kartika X-4 Jakarta Selatan . Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetah…

ELA CHELVIA ANDRIANI. 1201045173. “Perbandingan Model Pembelajaran Guide Inquiry dan Free Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Lubang Buaya 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak…

Eka Rahmadiyati. Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Cawang 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa. Penelitian ini dilaksan…

EKA NOUR MULIASARI. “Pengaruh Model Pembelajaran JIGSAW terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Utan Kayu Selatan 03 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, juni 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan untuk memperoleh data tentang hasil bela…

EKA INDAH KURNIASIH. NIM : 1201045170. Pengaruh Model Cooperative Learning Type Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V di SDN Larangan 1 Tangerang. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh mode…

EKA APRILLIYANTI. NIM: 1201045167. Perbedaan Model Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Team Games Tournament (TGT) dan Student Team Achivement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V SDN Tugu Utara 03 Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2016 Penel…

Efy Widianti. NIM : 1201047001. Pengaruh Metode CAL (Computer Assisted Learning) terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Susukan 05 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan PGSD, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan metode CAL (Computer A…