FARHAN SHOFYAN. NIM : 1201045202. Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Penggunaan Model Meaningful Instructional Design (MID) dengan Means Ends Analysis (MEA) Siswa Kelas IV SDN Rawa Badak Selatan 10 Petang Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016. Penelitian in…

FADHILAH IRMAWATI RAHAYU : 1201045194 “Hubungan System Full Day School dengan Interaksi Sosial Di Rumah Pada Siswa Kelas V SDIT Bina Insan Kamil Depok”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan system full day school dengan interaks…

EVA SOFIANI. NIM: 1201125060. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Segiempat melalui Model Pembelajaran Problem Posing di Kelas VII-C SMP Negeri 20 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016 Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk men…

ERVITA SARI. NIM : 1201045189. Perbedaan Hasil Belajar IPS Menggunakan Metode Sambutan Melingkar dengan Metode Fishbowl di Kelas V SDN Cilangkap 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS …

ENGGAR ARUM MEREDITHA. NIM: 1201045184. Pengaruh Metode Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Wijaya Kusuma 07 Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA dengan menggunakan metode Pembelajaran Card Sort pada siswa kelas V di SDN Wijaya Kusuma 07Jakarta Barat. Perumu…

ENDANG RINI ASTUTI. NIM: 1101045099. “Perbedaan Metode Quantum Teaching dengan Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Kelas V SDN kalideres 14 Petang Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada perbedaa…

Emi Rusmiati : 1201045180. Perbedaan Antara Metode Index Card Match dengan Metode Make a Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Cakung Timur 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara metode Index Car…

ELVIRA ADAWIYAH. 1201045179. Hubungan Media Sosial Dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas V SD Al-Kamal Kedoya Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas V. Pe…

Eka Nur Hidayati. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Broken Square Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas III SDN Karang Satria 04 Tambun Utara Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan ada atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran Broken Square terhad…

Dyah Widiastuti. 1201045165. Pengaruh Metode Pembelajaran Change of Pairs (Tukar Pasangan) terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Batu Ampar 09 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empirik ada atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran Change of Pa…