LETTI EZIA HERIYANTI. Pengaruh Metode Brainwave Terhadap Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi Jakarta : Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode brainwave terhadap tingkat …

Ledies Ayu Novianti. Perbedaan antara Model Penerapan Round Club dan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V di SDN Karet 01 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belaj…

Khairunnisa Tisani Putri. NIM : 1201045309 . “Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Abdi Negara Cikarang Jawa Barat”. Skripsi Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara kepercayaa…

Kamaluddin Zikri. NIM: 1201045304. Perbedaan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Model Pembelajaran Pictorial Riddle Pada Siswa Kelas IV SDN Grogol Selatan 07 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Tujuan penelitia…

INNA NURHAYATI. NIM :1201045279. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer dengan Model Pembelajaran Question Student Have Pada Siswa Kelas IV SDN Baru 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertu…

Indah Nur Andani : NIM 1201045273 “Perbedaan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dan Strategi Know-Want to Know-Learned (KWL) pada Siswa Kelas IV SDN Kembangan Utara 04 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian…

Ika Haryanti. NIM: 1201045268. Pengaruh strategi belajar MURDER (mood, understand, recall, digest, expand, review) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Johar Baru 17 Pagi Jakarta Pusat. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Tujuan untuk mengetahui ada atau tidak penga…

IKA HARTINI. NIM : 1201045267. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri dengan Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas IV SDN Cipinang Besar Selatan 19 Pagi Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2016. Penelitian ini bertuj…

HENY PUSPITASARI. NIM : 1201045252. “Perbandingan Model Artikulasi Dengan Model Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Kramat Jati 03 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau t…

MUHAMAD YUSUF.“Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning dengan Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Makasar 05 Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan metode Contextua…