ABSTRAK YUSRINA JANANI. NIM: 1001045348. Pengaruh Penggunaan Metode Concept mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Bojonggede 06 Bogor. Skripsi: Program Studi S1 Pendidikan Guru SekolahDasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini dilaksanakan karena kurangnya minat siswa dan rendahnya nilai siswa kelas V SD Neg…

IKA WIDYANINGSIH : NIM 1201045270.Pengaruh Penggunaan Metode Group Resume Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan meto…

Suvi Marianah. Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Dengan Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Pada Kelas V Di Sdn Petojo Utara 09 Pagi Jakarta. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara penerapan …

Penelitian ini dilaksanakan karena kurangnya minat siswa dan rendahnya nilai siswa kelas IV SDIT Al-Muddatsiriyah Jakarta Pusat, terutama pada pelajaran IPA. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan metode inkuiri. Hipotesis yang diajukan ialah “terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPA”. P…

Irma Ocktaviyani. NIM. 1101045147. Perbedaan Antara Penggunaan Model Pembelajaran dan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Cibubur 04 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar sisw…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan antara penggunaan Metode Time Token Arends dan Metode True Or False Terhadap Hasil Belajar IPA siswa Kelas IV SDN Bintara Jaya II Bekasi pada semester 2 tahun ajaran 2014-2015. Populasi penelitian ini berjumlah 56 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh. Dalam penelitian…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan model pembelajaran Concept Sentence dan Circuit Learning pada mata pelajaran IPS di kelas V di SDN Batu Ampar 13 Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Variabel bebas: Model pembelajaran Concept Sentence dan Circuit Learning. Variabel terikat: Hasil belajar Ilmu Pen…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Problem Posing dan Metode Brainstorming dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Larangan Selatan 1 Tangerang, kelas V semester II tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda den…

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran MEAdapat mempengaruhi hasil belajar IPA kelas IV SDIT Al- Ghifari Bojonggede. Penelitian ini dilakukan diSDIT Al-Ghifari Bojonggede, kelas IV pada bulanMEI 2015 semester II tahun ajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Preeksperimental. Desain penelitian yang digunakan…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan Model Hands On dan Minds On pada siswa kelas V di SDN Suka Maju Baru 03 Depok tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yaitu model Kemmis dan Mc. Taggart dengan menggunakan dua siklus. Prosedur pelaksanaan pada setiap siklusnya terd…