RANI OKTARINA: 1501025286. “Pengaruh Penggunaan Model Scramble Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Lebakwangi 01”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran scramble terhadap motivasi belajar IPS Si…

Nopaldy Reza Hanawi. 1501025249. ‘‘Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Prestasi Belajar IPS Tema Indahnya Kebersamaan Pada Siswa Kelas IV SDN Makasar 09 Pagi Jakarta Timur‘‘. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui a…

Mohammad Zefanya. NIM : 1101045582. Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran The Finring Line Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Kapuk 03 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya p…

INVIA DWI ANGGRAENI: 1501025178. ”Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV SDN Cakung Barat 03 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran artikulasi terhadap kemam…

Era Trianugrah: 1501025119.“Perbedaan hasil belajar IPS menggunakan Model Pembelajaran Course Review Horay dan Snowball Throwing siswa kelas III di SDN Kramat Jati 02 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaa…

Devy Oktavera, 1701029008. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Melalui Metode Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas IV SDN Karet Tengsin. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA. Agustusi 2019. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ketrampilan Menulis dengan m…

Lucky Widyawati: 0901045242. “Analisis Strategi Partisipatif Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas V Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Bank Dagang Negara Wijaya Kusuma Pesing Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk meng…

Regita Siti Hijranti: 1501025292. ”Pengaruh Strategi Pembelajaran Giving Question And Getting Answer Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Cempaka Putih Barat 19 Jakarta Pusat”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar IPS de…

Raudhiyatuzzahra Fajriyati: 1501025291. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SDN Cipayung Depok”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan…

Rahmi Hubba: 1501025284. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Penguasaan Sikap Ilmiah Siswa Kelas V di SDN Slipi 01 Pagi Tahun Ajaran 2018- 2019”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya penguasaan sika…