TRI GUNA SANTOSO. NIM : 1201135043. “Analisis Hubungan Kemampuan Menganalisa Menggunakan Metode Problem Solving Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta. 2016. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan metode pembelajaran problem solving terhada…

NOVITA. NIM: 1101135015. Perbedaan Prestasi Belajar Fisika Sma Teknik Tipe Pertanyaan Terbuka Dan Tertutup Dalam Metode Pemecahan Masalah (Problem Solving). Skripsi: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka.2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan prestasi belajar fisika SMA dengan menggunaka…

Analisis butir soal antara Item and Test Analysis Manual (ITEMAN) dan BIGSTEPS Pada Materi Ajar Fisika SMA. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas dan karakteristik butir soal berdasarkan hasil analisis antara Item and Test Analysis Manual (ITEMAN) dan…

Dian Sandi Pratama. Hubungan Antara Advertisy Quotient Dan Self Efficacy Dengan Menggunakan Model PBL Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara advertisy quotient dengan hasil belajar fisika siswa, mengetahui hubungan antara self ef…

Tahun Terbit

-

Deskripsi Fisik

139 hlm.

NILA KURNIATI. Pengaruh Pendekatan Scaffolding melalui metode probing prompting learning terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Negeri 23 Jakarta.Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan scaffolding melalui metode probing-prompting…

Fitriani. “Perbandingan Model Pembelajaran Group Investigation dengan Model Pembelajaran Generatif Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Susukan 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Tujuan peneliti ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tid…

ROSSA AUDINA SYAHRINI. Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Al Kamal Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model pembelajaran Mind Mapping pada pembelajaran Bahasa Indonesia.Peneliti…

Ayuntha Almanda. Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Antara Tipe Group To Around Dan Tipe Change Of Pair Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Tugu 07 Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbandingan antara mode…

ARDITRIATMOJO. NIM:1101045032. PerbedaanMetodeKerjaKelompokDengan PemberianTugasIndividuTerhadapHasilBelajarMataPelajaranIPAKelasIVSDNJatinegara 02PagiJakartaTimur. Skripsi:ProgramStudiPendidikanGuruSekolahDasar,Fakultas KeguruandanIlmuPendidikan,UniversitasMuhammadiyahProf.DR.HAMKA.Jakarta2016. PenelitianinibertujuanuntukmengetahuiadaatautidaknyaPerbedaanMetodeKerjaKelompok DenganPemberia…