NUNY ARTICASARY. NIM: 1301125109. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Di SMPN 113 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meni…

NIKI PRIYANTI. NIM: 1301125107. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Metode Penemuan Terbimbing Berbasis LAS pada Materi Lingkaran di SMPN 113 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mat…

NANDARIKA DARAKONITA. NIM: 1301125106. Pengaruh Model Problem- Based Learning (PBL) Berbantu Autograph Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa di SMA Negeri 13 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juni 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pe…

NADYA CITRA CHAERUNNISA. NIM: 1301125104. Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berbantu Microsoft Powerpoint Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Negeri 33 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan realistic mathematics education (RME) berbantu microsoft power…

MUHAMAD SAMSUL. NIM : 1001125108. Hubungan Self-Efficacy dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMAN 9 Kabupaten Tangerang. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan self-efficacy dengan kemampuan berpikir kreatif matema…

MAULIDINA RAHMAWATI. NIM: 1301125096. Pengaruh Metode Pembelajaran Study of Group Integrated-Interconnected (SYGI) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017. Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa adalah salah satu tujuan dalam pem…

MARIA EVA ADZISTA. NIM: 1301125094. Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) dan Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain, Write (POEW) di SMP Negeri 257 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2017. Peneliti…

M. Azhari Baihaqi. 1001125097. Hubungan antara Efikasi Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMPN 03 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara efikasi diri dengan hasil belajar matematika.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 03 Tambun Selatan…

LUTFI AGUNG PAMBUDI, NIM : 1001125096. Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Tunas Harapan. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruam dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juni 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar matematika …

LIA NURYANTI. NIM: 1301125091. Analisis Kesulitan Belajar Matematika (Ditinjau dari Aspek Gender) Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Kesulitan belajar merupakan suatu kondisi yang dapat mempengaruhi kegiatan belajar siswa sehingga berjalan tidak ef…