Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
NUR RAHMAT , NIM: 1201125129. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan model pembelajaran tipe Numbered Heads Together (NHT) di SMAN 15 Jakarta Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk men…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 353 hlm.
Hifzil Istiqomah. “Efektifitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan self-efficacy siswa kelas XI SMA Widya Manggala Jakarta ”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini dilatar belakangi karena peneliti melihat fenomena yang ada di lapangan, terdapat beberapa masalah yang muncul di lingkungan kehidupan r…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 79 hlm.; 28 cm
NURI APRILYANI. NIM: 1301125113. Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dengan Model PBL (Problem Based Learning) pada Materi Integral Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang Semester Genap Tahun 2016/2017. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2017. Penelitian tindak kel…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 285 hlm.
NUR ELISKA. NIM: 1301125111. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa antara Model Problem Based Learning dengan Model Contextual Teaching and Learning di SMK Negeri 34 Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR.HAMKA, 2017. Penelitian bertujuan mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah mat…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 251 hlm.
NUR ASIYAH MUIS. Pengaruh Model Pembelajaran M-APOS (Modification- Action, Process, Object, SchemaI) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Febuari 2017 Kemampuan pemahaman konsep matematis adalah salah satu tujuan penting dalam pembelajara…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 198 hlm.
Annisa Rokhimah. “Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Dengan Pair Check Di Kelas IV SDN Pengadegan 03 Pagi Jakarta Selatan”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbed…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 227 hlm.: ill; 28 cm
ANNISA RIZKIA .1301045059. Pengaruh Penggunaan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SDN Pulogebang 07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penerapan metode pembelajaran dengan menggunakan media benda konkret khususnya bidang studi matematika didasa…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 231 hlm.: ill; 28 cm
ANJAR TYASMI UNTARI. NIM: 1301045054 “Perbedaan Hasil Belajar Ips Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Pada Siswa Kelas V SDN Kembangan Utara 09 Jakarta Barat” Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2017. Penelitian ini bertujuan untuk…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 246 hlm.: ill; 28 cm
ANISSA NUR AINI. Nim: 1301045052. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Learning Starts With A Question Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di SDN Sindangkarsa 1 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajara…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xix, 341 hlm.: ill; 28 cm
ANISAH NUR UTAMI. NIM : 1301045051. “PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN WORDSQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN PENGASINAN IX KECAMATAN RAWALUMBU KOTA BEKASI”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jakarta 2017. Penelitian ini bertuj…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xviii, 204 hlm.: ill; 28 cm
