ABSTRAK ANGGA RIFANA. NIM : 1001045037. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Menggunakan Metode Make a Match dengan Bermain Jawaban Pada Siswa Kelas IV SDN Cimpaeun 1 Kota Depok”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta 2014. Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui…

Tahun Terbit

2017

Edisi

Ed. 2

ISBN/ISSN

978-602-318-194-0

Deskripsi Fisik

x, 237p; 24 cm

No. Panggil

330.0151 SRI m

ABSTRAK ALFIDA ARIFANI. NIM: 1001045211. Pengaruh Penggunaan Metode Inkuiri Tipe Terbimbing (Guided Inquiry) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kalisari 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi: Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Mei 2014. Penelitian ini dilaksanakan karena kurangnya minat siswa dan …

ABSTRAK ADITYA PRATAMA RIAWAN. NIM: 1001045003. Pengaruh Metode Debat Terhadap Pembelajaran PKn (Keterampilan Berbicara) Pada Siswa Kelas V SDN 12 Lagoa Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Metode Debat Ter…

ABSTRAK ADITYA PAMBUDI, NIM 1001045002 “Upaya meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode storytelling dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelqs II SD Esti Bakti Cengkareng Jakarta barat”.Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indones…

ABSTRAK ADE LILIANI RAHAYU. NIM 1001045176, Pengaruh Metode Film Talk Back Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tugu 4 Cimanggis Depok. Skripsi. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan secara empirik pengaruh yang signifikan antara…

ABSTRAK ADE ISWANA : 1001045245. “Pengaruh Metode Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kramatjati 19 Pagi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan mengguna…

ABSTRAK AJAT. NIM : 1001045378. Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Antara yang Menggunakan Strategi Predict Discuss Explain Observe Discuss Explain Dengan Strategi Team Assisted Individualization di SDN Cipari Kecamatan Klapanunggal Kabupaten Bogor. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli 2014 Pe…

EKO YULIYANTO. NIM: 0901045123. Persepsi siswa terhadap kompetensi kepribadian guru dan hubungannya dengan motivasi belajar siswa kelas tinggi di SDN Sungai Bambu 05 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi be…

ABSTRAK OKTAVIANI SITI LATHIFAH :1001045234.“Pengaruh Model Pembelajaran Siklus Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Malaka Sari 14 Pagi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA siswa …