Shinta Cahya Wati. Perbedaan Model Make a Match dengan Model Bertukar Pasangan Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDI AL-Munir Tambun Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan Model Make a Ma…

Elsha Isti Maria. Perbedaan Kemampuan Membaca Permulaan Yang Menggunakan Model Pembelajaran Scramble Dengan Word Square Pada Siswa Kelas II SDN Karang Tengah 09 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca permulaan yang menggunakan model pembelajaran…

Meida Ikha Rahmawati. NIM: 1201045353. Pengaruh Penggunaan Media Blok Pecahan terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SDN Tridaya Sakti 04 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media Blok Pecahan terhadap hasil belajar Matematika, pokok baha…

Lestariany Hardianti. NIM: 1201045321. Pengaruh Pendekatan Model Eliciting Activities Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Cijantung 02 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifik…

KHAIRUNNISA. NIM : 1201045308. Pengaruh Media Pembelajaran Kantong Bilangan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SD Islam Al- Ikhlas Cipete. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran kantong…

Isna Mega Astuti. Pengaruh Model Pembelajaran Experiential Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN CIRACAS 09 PAGI. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran experiential learning terhadap hasil belajar IPA pada …

Winda Susilowati. NIM : 1101045329. Perbedaan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Metode STAD (Student Team Achievement Divisions) dan TAI (Team Assisted Individualization) di SDN Rawa Terate 02 Petang Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertu…

Risma Siti Nur Azizah.Perbandingan Model Pembelajaran Artikulasi dengan Model Pembelajaran Paired Storytelling dalam Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas V di SDN Lumpang 2 Parungpanjang Bogor. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbandingan model pembelajaran artikulasi dengan model …

NURKHOLISHOH MUDRIKAH, NIM : 1101045221. “Perbedaan penggunaan metode cooperative integrated reading and composition dengan metode two stay two stray terhadap hasil belajar IPA siswa kelasIV SDN Kapuk 12 Petang.” skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta. Penelitian ini bertuj…

DEVI ASTRIANTI. NIM: 1101045063. Perbedaan Metode Advokasi dengan Metode Eklektik Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN Karang Anyar 03 Pagi Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli. 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidak perbedaan me…