MUHAMMAD RIZKI PRATAMA, NIM : 1101045456. Perbandingan Model Contextual Teaching and Learning dengan Model Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPA Di SDN Ciracas 06 pagi Jakarta Timur. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. Penelitian ini bertujuan untuk menge…

MISNA HASNAH, NIM: 1101045183. Perbandingan Antara Metode Jigsaw dengan metode Tanya jawab Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Keagungan 05 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan antara metode Jigsaw dengan metode Tanya Jawab pada mata pelajaran IPS. Peneli…

Mira Yuliarti: 1101045182. Perbedaan Antara Model Pembelajaran Jigsaw dengan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas V di SDN Bahagia 04 Bekasi Utara. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengeta…

MERRY ANDARI : 1101045179. “ Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN Ciracas 10 Pagi “. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya peng…

MARDALINA PUSPITASARI: 1101045171. Perbandingan Hasil Belajar IPS Antara Model Pembelajaran Make A Match dengan Examples Non Examples Pada Siswa Kelas IV Di MIN 18 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pe…

SARTIKA NIA RAHAYU. NIM : 1101045504. “Perbandingan Model Artikulasi Dengan Model Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Karang Satria 01 Bekasi.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perb…

Peneltian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model Contextual Teaching And Learning (CTL) di kelas II SD Negeri Cakung Barat 02 Pagi, Kecamatan Cakung Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran CTL (contextual teaching and learning). Penelitian ini dilakukan di kelas II SD Negeri Cakung…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang diajar dengan metode Stop Think Do. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Pengaruh Penggunaan Metode Stop Think Do Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN 21 Tanjung Pandan Belitung semester genap tahun pelajaran 2013/20…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia kelas III SDN Jati Cempaka III Pondok Gede Kota Bekasi pada semester II tahun ajaran 2015-2016. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasy eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa …

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar dengan hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan metode Quiz Team dengan metode Modeling The way”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cakung Timur 06 Pagi pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Sampel diambil dengan menggunakan sampel jenuh den…