UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 116 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author=ferawati
Hal. Awal Sebelumnya 6 7 8 9 10 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Buku Teks
1Tersedia

Morphology : the desciptive analysis of words

Komentar Bagikan
ferawati,m.pd

Tahun Terbit
1963
Deskripsi Fisik
xvi, 342 p. : ill. , 28 cm.
No. Panggil
415 NID m

Tahun Terbit
1963
Deskripsi Fisik
xvi, 342 p. : ill. , 28 cm.
No. Panggil
415 NID m
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Classwide Peer Tutoring terhadap Hasil Belajar Siswa Terhadap IPA SDN Kenari 07 Pagi Jakarta Pusat

Komentar Bagikan
osterwalder, alexanderferawati, s.pd, m.pddra. rahmiati, m.psi

MEGA KUSUMAWIJAYA. 1201045351. “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Classwide Peer Tutoring Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pembelajaran IPA di SDN Kenari 07 Pagi Jakarta Pusat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada ata…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
265 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara yang Menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN 03 Cibubur Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. h. nawawi, m.siferawati, m.pd

MAHARANI MONELA. NIM: 1201045340. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Yang Menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Cibubur 03 Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. Jakarta. 2016. Pe…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
72 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Penggunaan Model Explicit Instruction dan Model Student Facilitator and Explaining terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN Paseban 18 Pagi Jakarta Pusat

Komentar Bagikan
dedy dahlanferawati, s.pd, m.pddra. h. susilo wardoyo, m.pd

IRHAMNA NUR FAUZIAH. NIM: 1201045290. Perbedaan Penggunaan model Explicit Instruction dan model Student Facilitator And Explaining terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN Paseban 18 Pagi Jakarta Pusat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
90 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Buku Teks
1Tersedia

Linguistic interludes

Komentar Bagikan
ferawati,m.pd

Tahun Terbit
1947
Deskripsi Fisik
169 p. , 21 cm.
No. Panggil
410 NID l

Tahun Terbit
1947
Deskripsi Fisik
169 p. , 21 cm.
No. Panggil
410 NID l
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
1Tersedia

Tell It Slant: Writing and Shaping Creative Nonfiction

Komentar Bagikan
ferawati, m.pd.

Tahun Terbit
2005
ISBN/ISSN
0-07-145860-3
Deskripsi Fisik
209 hlm
No. Panggil
eBLL-00120

Tahun Terbit
2005
ISBN/ISSN
0-07-145860-3
Deskripsi Fisik
209 hlm
No. Panggil
eBLL-00120
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Buku Teks
1Tersedia

Birokrasi Dan Administrasi Pembangunan

Komentar Bagikan
ferawati, s.pd., m.pd.sapta nirwandar; ibrahim taju

Tahun Terbit
1993
ISBN/ISSN
979-416-126-8
Deskripsi Fisik
156 hlm, 20 cm
No. Panggil
351.001 BIR

Tahun Terbit
1993
ISBN/ISSN
979-416-126-8
Deskripsi Fisik
156 hlm, 20 cm
No. Panggil
351.001 BIR
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi Fisika
1Tersedia

Pengaruh Penerapan Model Blended Learning berbasis Moodle terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa

Komentar Bagikan
mann, richard a.dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd.ferawati, s.pd., m.pd.

Tanti Salmah. Pengaruh Penerapan Model Blended Learning berbasis Moodle terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh penerapan model Blended Learning berbasis Moodle terhadap hasil beljar fisika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Budhi Warman…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
318 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi Fisika
1Tersedia

Pengaruh Pendekatan Scaffolding Melalui Metode Problem Posing Within Solution Posing Terhadap Hasil Belajar Fisika

Komentar Bagikan
deitz, james e.drs. y. soenarto, m.si.ferawati, s.pd., m.pd.

INDAH BUDININGTYAH. NIM: 1101135010. Pengaruh Pendekatan Scaffolding Melalui Metode Problem Posing Within Solution Posing Terhadap Hasil Belajar Fisika.Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitiaan ini dilakukan untuk mengetahui adak tidaknya pengaruh penggunaan pendekatan Scafolding melalui…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
304 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi Fisika
1Tersedia

Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) dengan Menggunakan Teknik Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa

Komentar Bagikan
cleaves, cheryldra. hj. yulia rahmadhar, m.pd.ferawati, s.pd., m.pd.

Santika Dewi Purnama. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) dengan Menggunakan Teknik Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan secara empiris bahwa terdapat penga…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
388 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 6 7 8 9 10 Berikutnya Hal. Akhir