Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
INDAH BUDININGTYAH. NIM: 1101135010. Pengaruh Pendekatan Scaffolding Melalui Metode Problem Posing Within Solution Posing Terhadap Hasil Belajar Fisika.Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitiaan ini dilakukan untuk mengetahui adak tidaknya pengaruh penggunaan pendekatan Scafolding melalui…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 304 hlm.
Santika Dewi Purnama. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) dengan Menggunakan Teknik Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan secara empiris bahwa terdapat penga…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 388 hlm.
Fariz Ferdian. NIM: 0901135024. Perngaruh Metode Pembelajaran Science Literacy Circle Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa di SMA Sejahtera 1 Depok. Skripsi: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran science literacy circle terh…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 190 hlm.
ROHIMATUL JANNAH.. Perbandingan Penggunaan Antara Metode Pembelajaran Eksperimen dengan Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X Ditinjau dari Waktu Belajar Siang.Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbandingan hasil belajar fisika siswa kelas X antara penggunaan metode pembel…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 362 hlm.
NOVITA YUSNIAWATI. NIM 1101135016. Pengaruh Metode Pembelajaran(React – Inquiry Training) dan Gaya Belajar (Field Independen – Dependen) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh metode pembelajaran (React – Inquiry Training) dan gaya belaja…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 336 hlm.
Tika Suryani. Hubungan Literasi Sains Fisika dan Self Regulated Lerning Terhadap Prestasi Belajar Fisika kelas X di MAN 15 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan literasi sains fisika dan self regulated lerning terhadap prestasi belajar fisika. Penelitian ini dilaksanaka…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 357 hlm.
HOERUDIN. NIM: 1101135008. Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Problem Posing dengan Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidak perbandingan dari dua model pembelajaran yaitu model pembelajaran problem posing dengan model…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 324 hlm.
Arshinta Eka Putri. Perbandingan Penggunaan Model Discovery Terbimbing dengan Model Induktif Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan membandingkan apakah terdapat perbandingan penggunaan model Discovery Terbimbing dengan mod…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 443 hlm.
Annida Melia Zulika, Pengaruh Penggunaan Asesmen Formatif melalui Metode Quantum Learning Terhadap Motivasi Belajar Fisika Peserta Didik. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh metode quantum learning sebagai asesmen formatif terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran fisika pok…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 271 hlm.
