FADHILAH ULFAH, NIM: 1401125055. Hubungan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Siswa di SMPN 2 Pasarkemis. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa di SMPN 2 Pasarkemis. Peneliti…

DIAN HIDAYAT. Hubungan antara Kemandirian Belajar dengan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa di SMK Negeri 7 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kemandirian belajar dengan kemampuan komunikasi ma…

Dewi Lestari. 1401125036. Hubungan antara Kemampuan Awal dengan Kemampuan Representasi Matematis Siswa di SMP Negeri 13 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kemampuan awal dan kemampuan representasi matematis…

ANDRIANI EKA WULANDARI. NIM: 1401125012. Hubungan antara Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Kelas VII. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, April 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara motivasi belajar terhadap ke…

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kiprah organisasi-organisasi literasi di Kota Ternate. Bagaimana faktor penghambat dan pendukung gerakan literasi. Bagaimana tantangan sosio-kultural yang perlu di perhatikan oleh organisasi literasi tersebut. Bagaimana respon dan sikap masyarakat menerima gerakan literasi yang dilakukan. Bagaimana solusi yang di pecahkan oleh komunitas lite…

MUHARDYANTO IQBAL.Nim: 1201125116. Pengaruh Model Problem Posing terhadap Kemampuan berpikir kreatif Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Problem Posing terhadap kemampuan kemampuan berpikir kreatif matematis sisw…

SANTI NOVIA MARYANI. NIM: 1201125163. Pengaruh Metode Pembelajaran GeMA terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMP Negeri 1 Cileungsi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juni 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan…

RESI SRI WULANDARI. NIM: 130112513. Hubungan Karakter Komunikatif Dengan Kemampuan Pemahaman Konsep M atematis Siswa Di SMPN 179 Jakarta Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan karakter komunikatif dengan pemahaman konse…

MUHAMMAD IMRON. 1301125100. Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Kemampuan pemecahan masalah matematik siswa perlu diupayakan, sehingga siswa mampu dan terbiasa menghadapi permasalah…

MAULIDINA RAHMAWATI. NIM: 1301125096. Pengaruh Metode Pembelajaran Study of Group Integrated-Interconnected (SYGI) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017. Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa adalah salah satu tujuan dalam pem…