Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis norma sosiomatematika siswa terhadap pembentukan kelompok belajar yang dilakukan oleh guru, menganalisis peran norma sosiomatematik terhadap interaksi sosial siswa ketika belajar matematika, menganalisis perbedaan gender yang dapat mempengaruhi norma sosiomatematika siswa, dan menganalisis norma sosiomatematika (sociomathematical norms) dalam…

Ratna Sari: 1501025289. “Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray n(TSTS) Terhadap Hasil Belajar IPS Materi Keragaman Budaya Bangsa Siswa Kelas IV SDN Batu Ampar 06 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil…

PUTRI MERDEKA EB. NIM 1501025273. “Peningkatan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SDS Muhammadiyah IV Jakarta” Skripsi, Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2019. Permasalahan yang muncul pada penelitian ini adalah materi pembelajaran yang kompleks dan luas yang mengakibat…

Moni Setianeta Blegur : 1501025221. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Program Prezi terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V di SDN Papanggo 01 Jakarta Utara”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasi…

Iik Kamilah: 1601025192. “Persepsi guru terhadap penerapan metode Numbered Head Together (NHT) dalam pembelajaran IPS di SD Negeri Cikiwul I Kota Bekasi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap penerapan metode Numbered …

LATIFAH LAILI FEBRIYATI. NIM: 1401045164. Pengaruh Pengunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Pulogebang 07 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara tepat dan menget…

MIFTAHUL JANNAH. 1301045331. Hubungan Tayangan Sinetron “Anak Langit” dengan Karakter Disiplin Siswa Kelas V SDN Karang Satria 05 Tambun Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Tayangan Sinetron Anak L…

MUTIARA DINNY ASHFAHANI : 1301045345. “Perbedaan Antara Penggunaan Model Quick On The Draw dan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Di SDN Warakas 04 Petang”, Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2017. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanyap…

Miftahul Jannah. Hubungan Antara Kualitas Karakter Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas III SDN Krukut 2 Depok. Jawa Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Prof. Dr. Hamka, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kualitas karakter dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan d…

Eni Yulianti.1301045184. Perbedaan Hasil Belajar Kewarganegaraan antara Model Pembelajaran Scramble dan Model Pembelajaran Tebak Kata Siswa Kelas IV SDN Pulo Gebang 07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbeda…