Andika Nuzulul Fahri: 1601075034. “Peran Muhammad Abduh Terhadap Modernisme Pemikiran Ahmad Dahlan Tahun 1890-1912”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk membahas lebih dalam apa yang menyebabkan pemikiran modernism Islam berkembang di tahun 1890-1912, dimulai…

FARADILA SUSANTI: 1501025132. “Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Duri Kepa 07 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar IPS siswa yang dia…

CYNTIA HABSARI RAMADHANI. NIM: 1601025154. Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal Pada Tema Daerah Tempat Tinggalku Terhadap Sikap Toleransi Siwa Kelas IV Di SDN Margajaya 01 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini mengangkat permasalahan mengenai belum sempurna…

Dina Farhana. Pemikiran HAMKA Tentang Toleransi Dalam Masyarakat Multikultural Di Indonesia. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Indonesia memiliki masyarakat dengan keberagaman budaya, agama dan juga suku bangsa. Seringnya, perbedaan banyak melahirkan perpecahan antar sesama. Toleransi menjadi masalah utama dalam kehidupa…

Dulkarim: 1501075005. “Pemikiran Abdurrahman Wahid Tentang Pluralisme Agama di Indonesia”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk membahas lebih dalam dan menganalisis sosok Gus Dur dalam konteks sejarah pemikiran Islam di Indonesia, pandangan pluralisme agama …

SITI FADHILLAH HARTANTI. NIM: 1401085036. Model Pembelajaran Sejarah Dengan Pendekatan Humanistik Di SMA Negeri 55 Jakarta Kelas XI IPA/IPS. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran secara menyeluruh bagaimana Model Pembelajaran S…

RIZKY WICAKSONO PUTRO. NIM: 1001085030. Keberadaan Museum Merpati dan Art Gallery di Yogyakarta sebagai Wisata Sejarah. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mensosialisasikan Museum Merpati dan Art Gallery bagi perkembangan wisata sejarah dan sebagai sumber belajar sejarah khususnya pada seja…

RIDWAN GUNAWAN, NIM: 1401085016. Peran PSSI Dalam Membangkitkan Nasionalisme Di Indonesia.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. September 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peranan Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia dalam Membangkitkan Nasionalisme di Indonesia Pada Tahun 1930-2016. Penelitian ini merupakan penel…

May Linda Afsari: 1501075012. ”Eksistensi Suku Batak Toba Dan Budaya Kekerabatan Dalam Modernitas Kehidupan Kota (Studi Kasus Komunitas Batak Di Perumnas Depok I”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui eksistensi budaya kekerabatan pada …

ELIA AGSHA. NIM 1401045097. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Team Assisted Invidualization Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SDN Kramat Pela 07 Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil bel…