Annisa Awaliyah. NIM. 1401055014. Perbedaan Model Pembelajaran Role Playing dengan Model Pembelajaran Active Debate (debat aktif) pada Pembelajaran Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan m…

FITRIANITA. 1201065090. An Item Analysis of English Summative Test for the First Semester at the Seventh Grade Students of SMP Negeri 257 East Jakarta in 2016/2017 Academic Year. A Paper: Jakarta: The Study Programme of English Education, The School of Teachers Training and Education, The University of Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2017. The objective of the research was to determine the quali…

FIDA RIZKI KHOIRUNISA. NIM: 1301065065. An Error Analysis On Students’ Descriptive Writings Made by Of The Eighth Grade Students Of SMPN 208 East Jakarta In The 2017/2018 Academic Year. A Paper, Jakarta: The Study Programme of English Education the School of Teacher Training and Education, The University Of Muhammadiyah Prof.DR.Hamka, 2018. The objective of the study was to find out the …

FAUZIYAH ULFAH. 1401045351. “Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament dengan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Kramat Jati 02 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk men…

ENI ASTRIANI. NIM: 1101045101. “Pengaruh Model Pembelajaran somatic auditory visualization intelectually Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Puspanegara 02 Pagi Cieteureup.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jakarta 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya…

ENDAH KUSUMADEWI. NIM: 1401045403. “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas IV SDN Pondok Ranggon 02 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan adanya …

ELVA SULVIANA.1401045098. Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V Di SDN Kapuk 03 Pagi Cengkareng Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar IPApad…

DHEA MAILYA NURHADYANTI. NIM : 1401045380. Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dengan Example Non-Example Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas IV SDI Hidayatul Islamiyah Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka., 2018. …

Desy Kurniati. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas III Di SDN Gedong 05 Jakarta Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. PTK. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Inkuiri terhadap peningkatan hasil belajar…

PUTERI ZAHRA. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas IV dengan Menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw dan Snowball Throwing di SDN Perumnas BP Parungpanjang Bogor, Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan model mode…