Rachmawati Dewi, NIM : 1101045484. “Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Peserta Didik kelas V di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al- Muddatsiriyah Jakarta Pusat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Agustus 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya …

NOVITA, NIM: 1101045208. Perbedaan Hasil Belajar IPA dengan Model Numbered Head Together dan Jigsaw pada Siswa Kelas IV DI SDN Kembangan Utara 06 Pagi Jakarta Barat. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Al…

Tahun Terbit

-

Mutia Mega Nur Ismawati. Implementasi Strategi Pembelajaran Developmentally Appropriate Practice di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kelurahan Setia Mekar Bekasi.Skripsi.Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan implementasi strategi pembelajaran DAP di SD. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Se- Kelurahan…

MAENI SAPANTI KARTIKA : 1101045170. “ Pengaruh Metode Role-Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SDN Keagungan 05 Pagi “. Skripsi.Jakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran (role playing) terhadap hasil belajar IPA siswa pada k…

FINANSIA FAHMI. NIM: 1001045254. “Pengaruh Model Cooperative Learning Type The Learning Cell Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Cipinang Besar Selatan 03 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Prof. Dr. HAMKA. Juli 2014. Penelitian ini bertujuan untuk meng…

Tahun Terbit

2015

ISBN/ISSN

978-602-1186-20-6

No. Panggil

001.43 TAU m

Tahun Terbit

1997

Deskripsi Fisik

53 hlm, 21 cm

No. Panggil

331.3 MIT

Kegiatan belajar mengajar sebaiknya bisa membuat siswa aktif dalam prosesnya. Sehingga kegiatan belajar mengajar tidak monoton. Pendekatan open ended dan discovery learning adalah salah satu model di mana siswa diberi kesempatan untuk menemukan Penyelesaian masalah dengan cara yang beragam. Hal inilah yang memotivasi peneliti untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan pendeka…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbandingan Hasil Belajar PKn Antara Penggunaan Model Student Facilitator and Explaining Dengan Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan di SDN Kelapa Dua Wetan 03 PagiJakarta Timur, kelas IV semester dua tahun ajaran 2014-2015. Sampel penelitian ini meliputi 60 siswa yang…