Anisa Permata Sari. NIM: 1201045055. Perbedaan metode Directed Reading Thinking Activity dengan Know Want To Learned Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia kelas IV SDN Ciracas 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta. : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia d…

KHUSNUL KHOTIMAH. NIM : 0701045122. “Perbedaan Hasil Belajar Antara Penggunaan Model Directed Reading Activity (DRA) Dengan Model Survey Question Read Recite And Review (SQ3R) Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di kelas IV SDN Penjaringan 07 Pagi Jakarta Utara”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR. Ham…

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi pelaksanaan pendidikan karakter dalam budaya sekolah di sekolah dasar muhammadiyah 09 plus jakarta timur, dari segi konteks, input, dan proses, maupun output. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi dengan model CIPP. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik triangulasi data (wawancara, studi dokumen, dan observasi). Tekni…

Frisna Herpiantari. NIM : 1401045352. Pengaruh Metode Pembelajaran Practice Rehearsal Pairs Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Pokok Cerita Peristiwa Siswa Kelas V SDN Sumberjaya 03 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Metode Pembelajaran …

Ummi Nur Aini. 1401045389. Perbedaan Penggunaan Metode Resitasi Dengan Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas V SDN Cilincing 03 Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan antara metode pembelajaran Resitas…

Exa Rizky Fatihah. 1401045404. Pengaruh Pemberian Punishment dan Reward Stiker Emoji Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV MIN 1 Kota Tangerang. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini berujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Pemberian Punishment dan Reward Stiker Emoji Terhada…

Yvonne Kartika Nursari. 1401045390. Perbedaan Model Pembelajaran Make a Match dan Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Setiadarma 01 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya perbed…

YEYEN ZAYYINUR RAHMAH. NIM : 1401045377 Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS pada siswa kelas V SDN Cipinang Cempedak 02 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model Pembelajaran Role Playing terhadap has…

TARINA NURAZIZAH. 1401045426. Perbedaan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dan Strategi Know Want to Know Learned (KWL) terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Islam Baiturrahaman Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini…

ALISSA QUDRONI EL HAKIM. NIM: 1401045014. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Bermain Peran Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Penggilingan 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2018 Penelitian ini b…