NOVIA OKTARINA. NIM: 1401125102. Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Antara Model Project Based Learning dengan Model Numbered Heads Together di SMP Negeri 200 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi mat…

NITA CHAERATUL HUSNA. NIM : 1401125101. Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Self efficacy Siswa Melalui Model Discovery Learning. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menyelidiki perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang diajarka…

MUTIA CHOERUNISA. NIM: 1401125098. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Model Pembelajaran Inkuiri dan Model Pembelajaran Treffinger di SMP Negeri 21 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbe…

MAHENDRO SANTOSO RAHARJO. NIM: 1401125090. Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran R…

LUCIANA EUPHRASIA DELVY DEROSARI. NIM : 1401125175. Pengaruh Pendekatan Open Ended terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMP SANTO MARKUS Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujun untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan op…

LISTYA RACHMAENI. NIM : 1401125089. Pengaruh Model Brain-Based Learning Berbantuan Software Cabri 3D Terhadap Kemampuan Spasial Matematis Siswa di SMP Negeri 103 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh …

LELA PRANSISKA, NIM: 1401125086 . Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berbasis LKPD dengan Model Problem Based Learning dan Model Direct Instruction di SMPN 4 Cibitung. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan pemaham…

KHOULAH AGASTA. 1401125084. Pengaruh Pembelajaran Problem Posing dengan Scaffolding Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Di SMP Negeri 20 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Maret 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran problem posing den…

Khoirunnisa. Hubungan Kemandirian Belajar Dengan Kemampuan Representasi Matematis Siswa di SMPN 18 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan kemandirian belajar terhadap kemampuan representasi matematis siswa di SMPN 18 Tangerang p…

IRMA RAHMAWATY. NIM: 1401125167. Perbedaan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dengan Model Discovery Learning dan Cooperative Learning Tipe STAD di SMP Negeri 6 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan …