AMELIYAH : 1201045044. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif tipe Inquiring Minds Want to Know Terhadap Kecerdasan Interperonal siswa pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV SDN Cibubur 11 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiya Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Perbandingan Hasil Belajar PKn Dari Siswa Yang Belajar Dengan Model Pembelajaran Numbered Heads Togther dan Model Pembelajaran Kepala Bernomor Struktur di Kelas IV semester dua tahun ajaran 2014-2015. Sampel penelitian ini meliputi 80 siswa yang berasal dari kelas IVA dan kelas IVB di SDN Cakung Timur 05 Pagi. Sampel yang digunaka…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbandingan Hasil Belajar PKn Antara Penggunaan Model Student Facilitator and Explaining Dengan Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan di SDN Kelapa Dua Wetan 03 PagiJakarta Timur, kelas IV semester dua tahun ajaran 2014-2015. Sampel penelitian ini meliputi 60 siswa yang…

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi dan teknik pengumpulan data tertutup serta alat instrument penelitian berupa angket. Angket terdiri dari 20 pertanyaan tentang sex education dan 20 angket pertannyaan tentang perilaku kekerasan seksual, model pertanyaan menggunakan skala likert dengan empat alternatif jawaban berupa pertanyaan positif dan negatif, yang ter…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh hasil belajar PKn siswa dengan menggunakan metode dramatic learning. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur di kelas V pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Sampel yang diteliti sebanyak 73 siswa, yang terdiri dari 35 siswa kelas …

Penelitian ini bertujuan untuk perbedaan hasil belajar bahasa Indonesia materi cerita pendek antara model pembelajaran dramatic learning dengan model pembelajaran explicit instruction. Penelitian ini dilakukan di SDN Lubang Buaya 04 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2014-2015. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas V-A sebanyak 41 siswa menggunakan model pembelajaran dramat…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Motivasi Belajar PKn dengan menggunakan Model Student Facilitator And Explaining pada kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuntitatif dengan metode quasi eksperimen. Pengambilan teknik sampel yang digunakan dalam penelitian adalah sampling jenuh. Sam…

DWI CHOIRI SUCIATI. NIM: 1701029150. “Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui penggunaan model pembelajaran Jigsaw pada siswa keas IV di SDN Nagrak 05 Kecamatan Gunungputri Bogor”. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2018. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw pada…

DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS…

DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS…