Cahyani Wahyu Lestari. NIM: 1201125032. Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Realistik Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 4 Tambun Selatan Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat ata…

AYI NANDA PRATIWI. NIM: 1201125029. Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa yang Diajarkan dengan Pendekatan Open-Ended dan Pendekatan Deduktif Berbantu ICT di SMP Negeri 1 Kramatwatu Kab. Serang-Banten. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan un…

ATIKA YUNIAR SATRIAVI. NIM : 1201125026. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa menggunakan Pendekatan Model Elicting Activities dengan Problem Based Learning di SMP Negeri 104 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terd…

ASTRYA ERLINDA. NIM: 1201125024. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual di SMP Negeri 7 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016 Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkat…

ASRI MULYAYUNITA. NIM :1201125023. Pengaruh Penerapan E-Learning Quipper School Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di SMA Negeri 109 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh quipper school terhadap kemandirian belajar siswa dan men…

ARRUM ARIFKI. NIM: 1201125022. Hubungan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Kemampuan Berpikir Logis Matematis di SMP Negeri 160 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kemandirian belajar dengan kemampuan berpikir logis matematis siswa. Meto…

ARIF ISKANDAR. NIM: 1101125093. Hubungan antara Kecemasan Matematika Siswa dengan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika pada Pokok Bahasan Relasi dan Fungsi di SMP Negeri 48 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan …

ARIEF RAHMAN HAKIM. NIM: 1201125021. Pengaruh Metode Think Pair Share (TPS) Berbantuan Software Wingeom Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di SMPN 167 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode Thi…

ARAFATI RIZKI. NIM: 1201125020. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Metode Problem Solving Berbantuan GeoGebra dan Metode Ekspositori di SMAN 6 Bekasi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis matem…

ANNISA TUSSADIAH. NIM 1201125019. Perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan metode TGT (Teams Game Tournament) dan metode Drill di SMPN 17 Tangerang Selatan. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan metode TGT …