ABSTRAK Indri Suryani.NIM 1301135014. Pengaruh Hasil Belajar Fisika Antara Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Dengan Student Teams Achievement Division (STAD) Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Di SMA Muhammadiyah 4 Jakarta. : FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017. Penelitian ini dilatar belakangi oleh tinggi dan rendahnya motivasi berprestasi dapat mempengaruhi ha…

ABSTRAK IKA KURNIAWATI. NIM.1201135018. Pengaruh Pendekatan Peer Tutoring Melalui Metode Pembelajaran Drill Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa SMA. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pendekatan peer tutoring melalui metode pe…

SANDRA SEPTIYANAH 1201155033. Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif Melalui Kegiatan Sains Pada Usia 4-5 Tahun Di TK Satu Atap Kramat Jati 25 Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2016. Perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di TK Satu Atap Kramat JAti 25 Jaka…

ABSTRAK Fitri Anjani. Pengaruh Keterampilan Proses dan Tes Pemahaman Konsep Melalui Model SSCS (Search, Solve, Create, and Share ). Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah Tes keterampilan proses dan test pemahaman konsep melalui model SSCS berpeng…

ABSTRAK Diana. Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses Pada Metode Pictorial Riddle Terhadap Hasil Belajar Di Tinjau Dari Penilaian Formatif. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan pendekatan keterampilan proses pada metode pictorial riddle terhadap h…

ABSTRAK DEVY RAHMAWATI. NIM:1301135009. Pengaruh pemberian tes formatif uraian bebas melalui model pembelajaran Advance Organizer type Comparative terhadap pemahaman konsep fisika dan kemampuan berpikir kritis siswa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahu…

ABSTRAK Devi Zuriati. Pengaruh Media Pembeljaran Berbasis Web Melalui Model CAI (Computer Assisted Instruction) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Divergen dan Kemandirian terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Telah dilakukan penelitian pengaruh media pembelajaran berbasis web melalui model C…

ABSTRAK Choirunnisa Septiani P.R. NIM:1301135006. Pengaruh Metode Inquiry Terbimbing Dan Inquiry Termodifikasi Terhadap Kemampuan Kognitif Fisika Siswa di SMA Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini telah dilakukan di SMAN 106 Jakarta…

ABSTRAK ARIE KATRINE. NIM:1301135005. Pengaruh Disiplin dan Sikap Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Melalui Metode Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR). Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh disiplin dan s…

ABSTRAK ANNIL DESTALIS. NIM : 1001135009. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Retensi Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta; FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara kecerdasan emosional dengan retensi belajar fisika siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas Populasi penelitian adalah sel…