Wulan Sholehah. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Kegiatan Bermain Congklak pada Anak Usia 5-6 Tahun di Tk.Islam Al-Isti’aanah Cieungsi Bogor. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini dilatar belakangi oleh membangun kemampuan berhitung anak Tk dalam memahami konsep bilangan dengan menggunakan media…

Windi Rizka 1201155044. Upaya Meningkatkan Kreativitas melalui Bermain Mozaik Bagi Anak Usia 5-6 Tahun Di RA AR-Raudhoh Ciracas Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammmadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan kreativitas bagi anak usia 5-6 tahun melalui bermain mozaik di RA AR-Raudhoh Cirac…

Tri Fitria Nuraini. Pengaruh Pola Asuh Orang tua terhadap Perkembangan Konsep Diri Anak Usia 5-6 Tahun di KB-TK Islam Al Rawdhah Jakarta Pusat.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan adanya pengaruh pola asuh orangtua terhadap konsep diri anak yang berusia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksa…

Septi Handayani Sujanah. Pengaruh Persepsi Orang tua Mengenai PAUD terhadap Pengambilan Keputusan Menyekolahkan Anak pada PAUD di Kecamatan Pasar Rebo. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah persepsi berpengaruh terhadap pengambilan keputusan menyekolahkan anak pada PAUD di Kecamatan…

ABSTRAK LUTFI ATUNNISA (1001135036), “Pengaruh Kemampuan Penalaran Terhadap Penguasaan Konsep Fisika” Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kemampuan penalaran terhadap penguasaan konsep fisika. Penelitian ini dilakukan di SMA ARIF RAHMAN HA…

ABSTRAK LIANI NURAINI. NIM: 1001135035. Hubungan Antara Konsep Diri Akademik Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidaknya hubungan antara konsep diri akademik siswa terhadap hasil belajar fisika siswa SMA. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri…

ABSTRAK Kartika Zeta. Pengaruh Pendekatan Siklus Aktivitas, Diskusi Kelas, Latihan Soal (ACE) dengan Teori Belajar Aksi, Proses, Objek, Skema (APOS) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Pendekatan Siklus Aktivitas, Diskusi Kelas, Latihan Soal (ACE) merupakan implementasi dari Teori Bel…

Sari Mulyani 1101155008. Upaya Meningkatkan Kecerdasan Emosional Melalui Metode Bernyanyi Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Nurul Rohman Ciracas Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA. 2015 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Kecerdasan Emosional pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan di RA Nurul Rohman Cir…

ABSTRAK Juwairiyah Hafshah. Pengaruh Penggunaan Multimedia Pembelajaran Berbasis Website dengan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Telah dilakukan penelitian pengaruh penggunaan multimedia pembelajaran berbasis website dengan model problem based learning terh…

ABSTRAK Jayanti. Pengaruh Konsep Diri dan Kecemasan Terhadap Hasil Belajar Fisika Melalui Model Brain Based Learning Siswa Kelas X. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri dan kecemasan terhadap hasil belajar fisika melalui model Brain Based Learning pada siswa ke…