UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 37060 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author="."
Hal. Awal Sebelumnya 2126 2127 2128 2129 2130 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Metode Kupas Rangkai Suku Kata Terhadap Hasil Belajar Kemampuan Membaca Permulaan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas II SDN Palmerah 05 Pagi Jakarta Barat

Komentar Bagikan
zulpahmi, s.e, ak, m.sidr. h. sukardi, m.pddrs. h. susilo wardoyo

TATIA SARI. NIM. 1101045525. “Pengaruh Metode Kupas Rangkai Suku KataTerhadap Hasil Belajar Membaca Permulaan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SDN Palmerah 05 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xii, 147 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Pekayon 01 Pasar Rebo Jakarta Timur

Komentar Bagikan
ahmad subaki, s.e, m.m a.k, c.adrs. tri cahyono, m.sidra. umul qura, m.pd

TANTY NOVIRA. NIM: 1201045569. Pengaruh Metode Creative Problem Solving terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Pekayon 01 Pasar Rebo Jakarta Timur Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Metode Creativ…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi, 171 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Metode Gillingham Stillman Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I di SDN Kelapa Dua Wetan 02 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. trinandari p. nugrahanti, se, ak msi.; bambang tutuko se, ak, m.sidrs. yamin m.pdnovanita whindi a, m.pd

TABAH ROKHYANI. NIM: 1201045568. Pengaruh Penggunaan Metode Gillingham Stillman terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I di SDN Kelapa Dua Wetan 02. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Oktober 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh m…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 151 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Buku Teks
0Tersedia

Processing Data the Survey Example

Komentar Bagikan
walle de van, john a.

Tahun Terbit
1992
ISBN/ISSN
0-8039-4741-0
Deskripsi Fisik
88 hlm.; 20.5 cm
No. Panggil
001.422 BOU p

Tahun Terbit
1992
ISBN/ISSN
0-8039-4741-0
Deskripsi Fisik
88 hlm.; 20.5 cm
No. Panggil
001.422 BOU p
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Metode Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Tengah 03 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
prof. dr. h.r. arifin wirakusumah, masc. ak.drs. daniel fernandez, m.sisupriansyah. m.pd

Suryanto Hadisaputro, 1201045563. “Pengaruh Metode Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Tengah 03 Pagi Jakarta Timur.”. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. UHAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Metode Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas I…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 161 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Antara Model Pembelajaran Debat Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Kemanggisan 17 Pagi

Komentar Bagikan
prof. dr. made sudarma, se., mm., akika yatri, m.pddr. sugeng riyadi, m.pd

SUCI RAHAYU MARIAH: NIM 1201045557. “Perbandingan antara model pembelajaran Debat dengan metode Demonstrasi terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas V SDN Kemanggisan 17 Pagi”.Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasi…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 169 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Metode Whole Brain Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cijantung 09 Petang Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. hj. nuzulul hidayati, se, ak, mm dan fitrisia, se, ak, m.sidra. hj. yulia rahmadhar, m.pdtri cahyono, m.si

SUBHAN RIZKIANSYAH. NIM : 1201045555. “Pengaruh penggunaan metode Whole Brain Teaching terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Cijantung 09 Petang Jakarta Timur ”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xix, 219 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Pendekatan Cooperative Learning Metode Bermain Jawaban Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Duren II Karawang

Komentar Bagikan
fivi lutfiyantidra. sri mawani, m.pddrs. daniel fernandez, m.si

SRI WAHYUNI. NIM: 1201045554. Pengaruh Pendekatan Cooperative Learning Metode Bermain Jawaban Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Duren II Karawang. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Metode Bermain Jawaban…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 214 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Pengguna Model Pembelajaran Modeling The Way Dengan Model Auditory Intellectualy Repettion Pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh 04 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
ahmad subaki, se, mm, ak dan nurrasyidi, se,m.sidrs. tri cahyono, m.simayarni, m.si

SITI RODIYANAH PERLIH. NIM: 1201045546 .Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Penggunaan Model pembelajaran Modeling The Way Dengan Model Auditory Intellectualy Repetition Pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh 04 Pagi Jakarta Timur.Skripsi. Program Studi PendidikanGuru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertuju…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 156 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV yang Menggunakan Model Tutor Sebaya dan Team Assisted Individual dan Makasar 01 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
nendi juhandi, se, mm dan komara s.e, mmdr. desvian bandarsyah, m.pdika yatri, m.pd

Siti Nur Aisyah, NIM: 1201045541, Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV yang Menggunakan Model Tutor Sebaya dan Team Assisted Individually SDN Makasar 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ter…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi, 196 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 2126 2127 2128 2129 2130 Berikutnya Hal. Akhir