AYUNINA SETYANINGRUM. NIM: 1201045096. Perbedaan Penggunaan Metode Problem Based Learning (PBL) Dengan Metode Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Cipinang Besar Selatan 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertuj…

AYU PERWITASARI. NIM: 1201045094. “Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran The Power Of Two dan Model Pembelajaran Round Club di SDN Depok 5.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapa…

AULIA FAUZIAH. NIM: 1201045090. Perbedaan model pembelajaran Round Club dengan model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar PKn siswa kelas III SDN Pekayon 01 Pagi Jakarta Timur. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui …

ATIKA YUNIARTI, NIM: 1201045087. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Problem Solving dengan Metode Diskusi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kramat Jati 09 Pagi Jakarta Timur. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbed…

Astriani Nur Istiqomah. NIM : 1201045085. “Hubungan Disiplin Diri dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SDN Batu Ampar 12 Pagi Condet Jakarta Timur”. Skripsi Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara disiplin diri …

ASTRI PUTRIANTARI DURA. Perbandingan Metode Team Assisted Individualization (TAI) Dengan Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Cibubur 03 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan metode Team Assisted …

ASTRI JUNIARTI. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Siswa Kelas IV SDN Wanaherang 04 Gunung Putri Bogor, Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk men…

Penggunaan Metode Pembelajaran Practice Reheasal Pairs Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cilangkap 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Metode pembelajaran Practice…

Arif Priyono, NIM: 1201045077. Pengaruh Metode Hypnoteachingterhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Lubang Buaya 04 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode hypnoteaching terhadap hasil belajar IPA…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan senam otak dan tidak menggunakan senam otak siswa kelas IV SDN Rawa Buaya 03 Pagi. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian ini memakai populasi penelitian dengan objek penelitian siswa kelas IV SD Negeri Rawa Buaya 03 Pagi Jakarta Barat. Sedangkan samp…