Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh intensitas komunikasi keluarga terhadap hasil belajar siswa kelas V. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “ ada pengaruh intensitas komunikasi keluarga terhadap hasil belajar IPS”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Duri Pulo 04 Pagi Jakarta Pusat pada smester 2 pada tahun pelajaran 2014-2015. Populasi targ…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode Diskursus Multi Refrecentacy terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Pondok Kelapa 04. Variabel bebas (X) yaitu Diskursus Multi Refrecentacy dan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar IPS. Hipotesis penelitian adalah “terdapat pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan metode Diskursus Multi Re…

Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan Metode pembelajaran Pair Cheks Spencer Kagen dan metode pembelajaran Round Club”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Susukan 09 Pagi Jakarta timur pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Sampel diambil secara keseluruhan dari anggota populasi menjadi objek penelitian (sa…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar PKn siswa yang diajarkan dengan menggunakan model Joyful Learning dengan model Fun Learning. Penelitian ini menggunakan metode control- group post test only design. Variabel bebas: Model Joyful Learning dan Model Fun Learning. Variabel terikat: hasil belajar PKn. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gedong 01…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh terhadap motivasi belajar PKn dengan menggunakan strategi pembelajaran Point Counter Point siswa kelas V SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan di SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur kelas V B dan V A Semester II Tahun Pelajaran 2014-2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Strategi ya…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan strategi active learning tipe poster session terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Kalibaru 4 Cilodong Kota Depok. Penelitian ini dilakukan di SDN Kalibaru 4 kelas V A dan Kelas V B Semester II Tahun Pelajaran 2014-2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Sampel pada penelitia…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Metode Creative Thinking Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di SDN Palmeriam 02 Petang Jakarta Timur. Penelitian dilaksanakan di SDN Palmeriam 02 Petang Jakarta Timur pada bulan Juni 2015. Semester II tahun ajaran 2014/2015. Sampel yang diambil menggunakan sampel jenuh. Peneliti mengambil sebanyak 80 siswa sampel …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN Pekayon 16 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahunpelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode True Experimental Design dengan pendekatan “Pretest-Posttest Control Group Design�…

Penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) Dengan Model Think Talk Write (TTW) Dalam Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Kalibaru 09 Pagi Jakarta Utara pada semester genap tahun ajaran 2014-2015. Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa dan siswa yang diteliti berjumlah 60 siswa. Penelitian ini menggunakan me…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Sunter Jaya 07 pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan media kartu bergambar model webbing. Media kartu bergambar model webbing digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dan untuk mengatasi masalah-masalah yang menghambat peningkatan hasil belajar tersebut, seperti guru hanya menggunak…