LAILY UMAIROH. NIM: 1301045301. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Binong III Kecamatan Curug Kabupaten Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidakn…

LAILA SAFITRI 1301045300. “Perbedaan penggunaan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) dan model pembelajaran Course Review Horay terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas V di SDN Kramatjati 24 Pagi Jakarta Timur” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2017. …

Khoirunnisa. 1301045298. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Think-Pair-Share dan Model Bertukar Pasangan Siswa Kelas V SDN Sukadaya 01 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA…

KAMAL FAZRI. NIM : 1301045289. Perbandingan antara model Index Card Match dengan Card Sort Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SDN Meruya Selatan 06 Pagi Jakarta Barat : Program Study Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbandingan model Index Ca…

JOKO DWI SANTOSO, NIM: 1301045288, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Problem Posing Pada Siswa Kelas V MI Attarbiyatuddiniyah. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa di kelas V MI…

Jihan Rahanie. 1301045287. Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V SDN Lebakwangi Kecamatan Parung. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement D…

IZMY VINDYANITHA. NIM: 1201045298. “Perbedaan Hasil Belajar IPS antara menggunakan Model Pembelajaran Learning Cycle dengan Model Mind Mapping pada siswa kelas III di SDN Pengasinan 04 Bekasi” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017. Penelitian ini untuk mengetahui terdapat p…

ITA RAHAYU. NIM : 1301045283. Perbedaan Model Pembelajaran Inkuiri dengan Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Kapuk 07 Petang Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara model pembelajaran Inkuiri dengan mod…

ITA INDRIANI. 1301045282. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Kelas IV di SDN Baru 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2017. Model Realist…

ISNA RARAS MAHARDHIKA. 1301045279. “Pengaruh Metode Eksploratory Discovery Terhadap Hasil Belajas IPA Siswa Kelas V SDN Ciracas 01 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh …