Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi bagaimana Implementasi dan keberhasilan program pendidikan karakter di SDN Tanjung Duren Utara 02 Jakarta yang telah dilaksanakan. Penelitian ini mendeskripsikan kesenjangan program pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Program ini mencakup empat tahap evaluasi: tahap konteks, tahap imput, tahap proses, dan tahap produk. Penelitian ini tergolong j…

Manfaat Pendidikan karakter bagi sekolah kejuruan antara lain menjadikan peserta didik lebih mandiri dan bertanggungjawab juga kepribadian yang tangguh dan pantang menyerah, dengan mental dan moral yang baik akan menjadikan siswa memiliki kepribadian yang baik dan daya tahan yang kuat terhadap adaptasi di dunia kerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk a). melakukan evaluasi pada tahap design p…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui konteks pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter di SDN Anyelir 1 Depok, input yang telah ditentukan oleh sekolah, proses pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter yang berhubungan dengan sarana prasarana, dan mengetahui hasil yang telah dicapai. Metode yang digunakan dalam evaluasi ini adalah metode kualitatif deskriptif yaitu dengan melih…

Tesis ini bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi mengenai implementasi program pendidikan karakter Melalui Pembelajaran Kewarganegaraan di SDN Harapan Jaya III Kota Bekasi. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif, sejauhmana terlaksananya program dan ketercapaian tujuan program. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi dan studi kepustakaan. Wa…

Penelitian yang dilakukan adalah penelitian evaluasi yang bertujuan untuk menemukan, membuktikan dan menganalisis keberhasilan program pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah Az Zarofah. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP yaitu singkatan dari Context, Input, Process, dan Product. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dengan memperoleh data secara ilmiah melipu…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan dan mengkaji perangkat serta sumber daya manusia dan proses pembelajaran serta pencapaian hasil pendidikan karakter dari pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter di SD Swasta Madina Islamic School. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Pengumpulan dat…

Penelitian ini bertujuan mengetahui bentuk internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Pendidikan karakter bagi anak usia dini dimaksudkan untuk menanamkan nilai-nilai kebaikan sebagai dasar untuk pengembangan pribadi selanjutnya. Rendahnya kesadaran oang tua terhadap pendidikan karakter menjadi permasalahan yang harus diselesaikan dalam kait…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan capaian program pendidikan karakter dalam pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), ekstrakurikuler dan kegiatan penerapan program pembudayaan pendidikan karakter di SMP Muhammadiyah 14 Jakarta.Penelitian ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product) sebagai alat melakukan evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi konteks, masukan, proses, dan produk dalam pelaksanaan kegiatan hizbul wathan di SMA Muhammadiyah 1 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, kuesioner dan analisa dokumen. Analisa data menggunakan Model Alir dengan l…

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meninjau efektivitas pelaksanaan program pendidikan karakter dilihat dari variabel konteks; input; proses; dan produk; (2) mengetahui lebih jauh efektivitas pelaksanaan program pendidikan karakter di tinjau dari model evaluasi CIPP. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP. Adapun subyek evaluasi adalah kepala sekolah, wakil …