Tesis ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang proses pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing yang ada di Jakarta Intercultural School - Pondok Indah Elementary. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang berfokus pada pembelajaran bahasa Indonesia dengan sub fokus terdiri dari (1) tujuan pembelajaran, (2) kurikulum dan silabus, (3) materi aj…

Tahun Terbit

-

Deskripsi Fisik

xx, 53 p. : ill. ; 28 cm

ANNISSA SULISTIANINGSIH, NIM: 0701085001. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Sistem Moving Class Dengan Pendekatan CTL Pada Siswa Kelas VII Di SMP Puspanegara Kecamatan Citeureup Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2010-2011. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2011. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII dalam sistem mov…

Tahun Terbit

2016

Edisi

Ed.1

ISBN/ISSN

979-010-004-3

Deskripsi Fisik

viii, 128 hlm, 21 cm

No. Panggil

370.15 HAM t

MUTI DEARANTI. NIM: 1301045344. “Perbedaan Model TAI (Teams Assisted Individualization) dengan Model TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Klender 15 Jakarta Timur”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk menge…

MUHAMMAD KHAIRUL IMAM. NIM: 1301045337. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dan Auditory Intellectually Repetition (AIR) di SDN Sukatani 5 Depok. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2017. Penelitian ini bertujuan unt…

Muhammad Fahmi Hakim. Perbandingan Antara Model Pembelajaran Jigsaw dengan Scramble Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V di SDN Rorotan 01 Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan has…

MUHAMMAD BINTANG DARMAWAN. NIM : 1301045335. Perbedaan hasil Belajar Matematika Siswa Antara Strategi Pembelajaran Lightening The Learning Climate dan Strategi Pembelajaran Ekspositori di SDN Cengkareng Barat 16 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Agustus 2017. Penelitian ini b…

MEDIANA IRIANI. 1301045324. Pengaruh Media Pembelajaran Big Book Terhadap Keterampilan Bercerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SD Bani Saleh 6 Bekasi. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Big Book terhadap keterampilan bercer…

Tinneke Hardianti, NIM: 1401115033. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Penggunaan Model Pembelajaran Two Stay-Two Stay dengan Model Pembelajaran Course Review Horay pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X IPS SMA Muhammadiyah 12 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhamadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbedaan hasil belaj…